语文计划总结之《新型玻璃》教学后记

语文规划总结新型玻璃教育后记“成功的老师之所以成功，是因为她在课堂上活下来了。”我认为在课堂上活下来的关键是革新。 对小学生来说，创新学习使学生的学习过程成为创新意识、培养创新能力的过程，即开发学生多方面潜力的过程。 那么，如何在课堂上实施创新教育呢？让我们就新型玻璃教育发表一些看法。 一开始上课就先说：“你在电视上看过广告吗？ 被问道。 同学们不约而同地回答说“看到了”。 “你最喜欢的广告是什么？ 同学们纷纷举手回答。 有人说“脑白金，年轻的态度”。 有人说：“闪闪发亮，透明而冷雪碧”。 有些人说，“头脑轻轻松”。 然后说：“你们也不想当广告主吗？ 同学们都试图跳起来。 最后，我把学生分成了几组。 各团体是“广告公司”，领导人担任“广告公司”的“上司”。 同时，1 .认真阅读课文，遇到困难，要求同学们讨论解决。 2 .了解各种新型玻璃的特点和用途，探讨写广告语。 3 .广告语要简洁明了。 同学们在“上司”的引导下，准备认真学习广告语、讨论、写作。二、举办“广告发布会”。 在小组学习讨论的基础上，要求各组以学生为代表进行交流，选出最合适的广告词。 同时提出评论标准：阐述新型玻璃的特点、作用。 代表们纷纷上台表明他们组的广告词。 举几则“隔着屏幕的防盗玻璃，请放回心中”的广告：“隔着玻璃安全*。 ”“你想拿自动窗帘吗？ 请使用变色玻璃。 “冬暖夏凉，吸热玻璃。 “隔音玻璃，带来宁静的世界。 说三、为了成立“加工设计公司”，进一步发展学生的想象力和创造力，我提出了一些有挑战性的训练内容，使学生在获得知识的同时有机地整合知识，我设计了以下两个环节。 第一环节：刚才，我们通过学习讨论，大家已经充分了解了5种新玻璃的特点和作用，你认为这些玻璃有什么不足吗？重新加工这些玻璃，能融入各自的优点，加工成更实用、更受欢迎的玻璃吗？ 真的一石激起千层浪，同学们又纷纷提出自己的意见。 “吸热玻璃起到冬暖夏凉的作用，但是因为不能去除噪音，所以应该重新设计，也设计了吃声玻璃的作用，可以调节室内的温度，去除噪音。” “隔着屏幕的防盗玻璃是可以防盗的，但是如果有变色玻璃的功能的话，就会自动调节日光的强弱，改变颜色的浓淡，银行的老板和珠宝店肯定会很喜欢。 因为银行员工在心情好的同时，宝石的颜色也一定会变得有魅力”第二环节：最后一段：“在现代化建筑中，新玻璃发挥着重要作用，新玻璃的开发，使人们产生更多的奇迹”，让学生展开丰富的想象，让学生在现实生活和未来的世界中自己“设计新玻璃，创造奇迹，能填补玻璃发展史上的空白吗？” 此时，学生的创造欲望又受到了刺激，通过相互讨论，设计了音乐玻璃、防火玻璃、恳谈玻璃、净化空气玻璃、香气玻璃等新玻璃这些活动的一部分的设计，重视了获取知识的过程和应用知识的过程这两个过程。 学生学习中的创新能力是在这两个过程中实现的。 学生在活动中学习交流，他们不感到任务的威胁，但总是迎来挑战。 这样的学习是一种创造性的学习。新课程改革要求教师改革自己的教学方法，培养学生的创造性思维能力，结合理