语文人教版七年级上册秋天的怀念.ppt

秋天的怀念,第一课时,学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、体会作者瘫痪后孤独、无助、绝望的心情，感受伟大的母爱。,回顾课文主要讲了一件什么事？,本文记叙了一位伟大的母亲，精心照顾下肢瘫痪的儿子，在自己重病缠身的情况下，鼓励儿子好好活下去。直至生命的最后一刻，她挂念的仍旧是自己的儿女。由此表现了一位母亲对子女真挚的爱，也表达了子女对母亲深深地思念与歉疚。,二读课文深层感知1、结合课文内容，完成表格,听说北海的花儿都开了，我推着你去走走？,北海的菊花开了，我推着你去看看吧。,暴怒无常,那天我又独自坐在屋里“唰唰啦啦”地飘落,母亲悄悄地躲出去眼边红红的看着我,母亲进来了，挡在窗前,“不，我不去！”,“什么时候?”,母亲扑过来抓住我的手咱娘儿俩在一块，好好活，好好活,喜出望外,2、结合表格扑捉人物形象：你觉得文中的“我”是一个怎样脾气的人？从文中哪些语句，看出来的？为什么，他的脾气会这样？,脾气暴躁第一段第一句和倒数第二句。双腿瘫痪。是啊，原来生龙活虎，现在突然坐在轮椅上，自然会脾气暴躁。,3、面对这样的儿子，他的母亲又是怎样做的呢？从中你感受到了什么？,母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我”。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活”,母亲面对脾气暴躁无常的“我”，非常小心谨慎。,母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。,【知识梳理】通过本节课的学习，我们看到了一个（）的儿子，感受到了一位（）的母亲。,秋天的怀念,第二课时,学习目标：1、通过自学讨论，理解课文内容，体会母亲对儿女深深的爱，感悟人间的真情。2、在理解课文内容的基础上，有感情的朗读课文，背诵课文最后一个自然段。,三读课文感悟主旨,1、朗读课文，把握全篇的感情基调。说说课文几次写到了秋天，为什么文章的题目叫秋天的怀念？,课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。,2、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开的烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？,黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,各种颜色的菊花象征了母亲菊花一样的精神品质，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到了生活的美好。母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”已经懂得了生命的意义和生活的真谛，不会再自暴自弃，会勇敢地面对生活中的无奈。,【知识梳理】这是史铁生写的一篇的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲忍着病痛默默地、坚定地、乐观地照顾双腿瘫痪的儿子，直到生命的最后，歌颂了的母爱，表达了作者对的怀念。,拓展延伸学习了本文，你想对母亲或自己或者史铁生说些什么呢？,当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌。但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还会看到作者对生命的思索。妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在。面对挫折和灾难，我们不仅要有勇