音乐计划总结之合唱《茉莉花》教后反思_第1页
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文档简介

音乐计划总结之合唱茉莉花教后反思 童声合唱歌曲茉莉花，是由杨鸿年改编。以江苏民歌茉莉花为主旋律声部、河北民歌茉莉花为对比声部，运用对比式织体，采用复调的写作手法，把这两个主题巧妙地糅合在一起富有情趣。在学习这首歌之前两节课，学生已经熟听了江苏鲜花调的茉莉花其旋律就是本节课的主旋律。为此教唱这首歌的重点我放在教唱低声部的旋律，在教唱过程中遇到问题就是，大附点节奏2. 3 中花的尾音3学生总是忘了，为此会影响到整个歌曲节奏的过程，由于歌曲篇幅较短，学生也较快掌握唱低旋律，下一步就是复习高声部旋律，接下来分组进行练习各自声部，之后两声部的合成，问题来了，第一学生高低旋律交叉即自己的声部概念不稳，第二学生演唱的声音极不协和，完全听不出效果，出现这样的问题主要原因就是学生的音乐基础差、没有养成良好地演唱习惯，接着我就让高声部组跟着播放器唱，要求低声部组跟着我的琴声唱低旋律，第一遍效果不明显，第二遍练唱时隐约有两个声部呈现，第三遍，我提出要求，低声部组的学生的声音要收着，轻声和谐类似生怕吵醒睡梦中的人们的感觉去表演唱。高声部组的学生的声音可以明朗但是不宜太大，两组分别按我的要求练习唱一遍歌曲后合成，同样的高声部跟播放器唱，低声部跟着我的琴声唱。我知道合唱的成效不是能靠一节课就能解决的，为此我告诉学生，以后每节课开课前，都要复习一遍这首合唱歌曲茉莉花慢慢让学生脱离原唱进而能够只听伴奏独立声部完成歌曲。通过这样的方法也可以提高学生的具体音高概念。我教授的四个班，六（1）班效果
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