语文计划总结之语文教研组工作总结

语言规划摘要汉语教学研究小组工作摘要光阴荏苒，又充满了一个挑战，收获颇丰的学期结束了。这个学期，国语教研组的工作在全语言教师的密切合作下顺利进行。以学校工作为指南，以“活动单一指导模式”为课堂教学指导理念，认真总结教学改革经验，反映课程改革的现状，深化教学研究，提高课程意识，探索课堂学习的有效方法，促进语文教学质量的提高。没有壮烈，但还是踏实的。现在概括如下：一、具体工作和成果：(a)积极参与各种学习、教学和研究活动。语文组教师们怀着虚心学习的精神积极听课，积极参加研讨会。考试前考试，认真分析和反思，是我们语言小组今年提高语言学分的主要原因。积极参与校内组织的活动指导课堂教学活动，参加学校组织的案例研究等级。其中，教师参与了积极的项目中心课题研究。(b)积极参加各种阅读比赛活动和作文比赛。语文组教师参加了读书活动，八年级语文组教师积极组织“为我的校园”征文演讲比赛，七年级组织了“诗朗诵”比赛。语言小组响应市研究室的号召，各学生参加了“西乡和我的同行”的主题阅读活动，取得了好成绩，6名学生获得了作品，集体发表。市教育局选定了祖国，我的心、在感恩中成长等30多篇主题征文。包括创办校刊江韵的主编等语言教师的苦衷。(c)研究和教学，提高业绩。落实“活动指导”教育理念，有效加强课堂教学指导。教学管理不仅重视毕业班，还重视中转班和基点班，将加强课堂教学研究作为教学和研究工作的重点，提高对听力课堂的反馈和课堂教学的针对性和实效性，指导教师提高教学能力和教学水平。积极参加教学质量分析会，了解荣辱树的典型，进行有效的教学讨论，寻找差距。抓紧学生，有效提高语言成绩。认真研究了命题的新方向，在新课程改革的概念和精神指导下，开展了各种形式的活动研究课堂教学、学生研究、教材研究、学习方法和教学方法。充分发挥准备组的作用，积极参加集体课的准备工作，采用统一思想、统一进度、统一练习、头脑风暴、长篇补充制。认真完成期中考试和期末考试标记工作。参加校本培训，帮助学校组织各种教学常规检查，认真完成学校和市政科指定的其他工作。(d)加强常规教育检查。这个学期加强了备课本、听课记录、批改作业等正规课程检查，并及时创造了记录。对检查中发现的问题及时见老师，及时解决。二、现有问题和缺点：1.参与课题研究的积极性要进一步提高，才能正确检测课题研究的效果。2.团体课准备的实施和反馈工作不及时，作文教育的不平衡更为明显，有些公共教育流向形式。3.教学和研究活动无效，不制度化，教学和研究活动经常被其他因素干扰，不能有秩序地进行。4.忽略关心、态度、习惯的培养，在阅读过程中发现引导、学习的方法。5.教学过程、教学方法薄弱，语言实习活动不足，教育教学渠道、渠道封闭，切断了与现实生活、大千世界的自然联系。三、今后努力的方向：1.加强以“研究”促进“教育”的努力，加强新课程理念的学习，树立现代教育理念。2.教学和研究活动形式要更加多样化，教师可以从各教学和研究活动中获得收入。3.要确定课程，利用课程思想和教学方法的变化，推进学生学习方法的变化。要实施充分的自主学习，有效的合作学习，需要适当的探索学习。要调动每个学生的学习积极性，最大限度地尊重学生选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利，充分发挥教师的指导、指导、指点和调控作用。对研究生不理解、不理解、甚至理解错误的地方，要修改、必要的说明，不能放任不管。4.每个人，每篇文章都不同，要适当地扩大内容，开发课程资源。要有意识地加强与现实生活、学生经验世界及想象世界的联系；适当反映课内外学科之间的联系。5.语言学老师的学科方面的文章还将增加数量，提高质量，努力取得更好的成绩，并发表更多的文章。6.引导更多的老师积极参与联合国教科文组织的研究，组建学习型、科研型教师科学组。我们认为，通过总结本学年的工作，通过多位老师的共同努力，下一学年各方面的工作会做得更好，对此充满信心。勤劳，收获。几年来，面对新的发展情况，我们语文教学小组积极应对，