我爱我班(心理健康教案)

我爱我的班上饶市教育厅直属小学张仪一、活动目标：1、通过活动使学生感受集体生活的乐趣，促进集体凝聚力，培养学生的集体性。2、通过活动，使学生理解合作和协调是协调集团的重要因素，体会集体的温暖和集体的力量。通过活动培养学生的集体荣誉感和责任感，形成班级的强大凝聚力。二、活动安排：筷子，课件三、活动流程：风车同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱为我们创造了温暖的家。老师的爱，为我们构建快乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长！那么，青青的松林是蘑菇的家；那蓝天是白云的家。广阔的牧场是牛羊的家。那条蜿蜒的溪水就是蝌蚪的家。而且我们家是这个宽敞明亮的教室。这房子，我，你，还有那个人。我们59个同学和老师朝夕相处。在这个三班和睦温馨的家里一起生活。1、热身活动：言行不一。游戏规则：例如，老师叫我们坐下，我们就站起来，老师叫我们起床，我们就坐下。回顾班级集中的荣誉，说说是如何获得的？启发窗户故事1:(一滴小水滴)有一滴小水滴，从来没有离开过大海的怀抱。对外面的世界很好奇。偶然的机会，它被扔在高处，刚被扔在高处的时候有点害怕，但逐渐被眼前的景象所吸引。耀眼的阳光、绚丽的彩虹、蔚蓝的大海，也陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水滴在微风中飘动，忘记一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音。“小水滴，快回来，太阳会把你晒干的！”小水滴随便回答：“妈妈，我再玩一次，这里太美了。”还没结束，强烈的阳光就进来了，小水滴瞬间消失得无影无踪。想：(1)为什么小水滴脱离海洋的怀抱，很快就会消失？(？2)怎样才能防止小水滴从这个世界消失？(？分析：小水滴的力量薄，经不起强烈的阳光，容易蒸发。但是回到大海就不同了。这里有很多小水滴聚集在一起挡住阳光，不那么容易蒸发。我们个人和反集团之间的关系好像是小水滴和海洋之间的关系，不是吗？第1，故事2:(大雁的故事)每当大雁向南飞的时候，我们都会看到大雁有条不紊的队伍在天空飞翔。他们有时会变成一字型，有时会变成成人型，整个大雁群体形成独特的团队合作。大雁是因为奇岩学、浮力学的巧妙利用，因为大雁群一起飞，比一只大雁至少减少了29%的飞行阻力。而且，每当领头的大雁累了，自然就会退到侧翼，其他大雁赴任，照常飞。最后两只大雁随时发出有节奏的叫声，与前面的大雁保持沟通。大雁看起来很孤独，其实很细心体贴。如果有大雁生病或受伤，不得不离队，两个大雁需要自己留下来陪伴，提供帮助和护理。即使刮风下雨，他们也不会放弃，将一起追赶前方大军，继续向预定目的地飞去，直到那只大雁痊愈为止。想：这是大雁的故事，听了故事大家得到了什么启示？分析：通过大雁的故事，认识到一个人的力量有限，就是团结在一起，互相帮助，联合合作！智慧的泉源1、游戏经验(筷子折叠)(1)介绍游戏规则：同学把筷子折在一起，折一根筷子，就会发生什么事？(？(2)在集团内部谈论自己的经验。这个游戏告诉我们：如果我们班所有的学生都用一双筷子看，我们班就是这一大堆筷子。刚才的游戏我们已经感觉到一个人甚至三四个人的力量都是有限的，万众一心，就会坚不可摧。3.但是我们生活在一个大集团里，必然会发生彼此之间的一些冲突。发生这种情况，我们怎么想？你又怎么做的？现在请看同学们的哑剧表演凳子坏了之后。(1)同学们，大家看完演出后，对小明的行为有什么看法？刚才大家说得很好。小明学生的行为分析得很透彻。是啊！在我们的集体生活中，类似的事情经常发生。不同的同学以不同的方式对待，心里只有自己。有些人首先想到集体和他人。小明同学凳子坏了以后，开始想着自己。看到自己胸前戴着的红色围巾，立刻意识到自己的行为与年轻前辈很不相称。所以不仅把好的凳子还给全班同学，还主动找工具修理坏的凳子。心里有别人，生活更有趣，小明最终“放心，舒服地笑了”，是最好的例子。我们要学会小明勇敢地认识错误，改善错误，承担责任的精神。我爱我的课，错误是我们的美德。七彩虹称赞我吧朋友们，平时看到“我爱我的班”的好人了吗？请称赞他。2，帮帮我当看到某些同学做不喜欢上课的行为时，你认为该怎么办？请指出来，帮帮我，好吗？在刚才大家热烈的交流中，我们感到同学们都很诚实，有责任感，我们三个(3)班很爱这个大家庭。2、热爱我们的家庭，维护我们班集体的名誉，使我们这个集体更优秀，不像刚才哑剧中小明那样充分，我们也要在平时的学习和生活等各个方面尽最大努力。请欣赏我们班 我是班级小主人等同学为我们表演。(甲)我是班级的小主人。乙)热爱集体是第一件事，(丙)班级工作是自愿完成的，(丙)是职责！乙)我是班级的小主人。丙)注意卫生，看纸屑，(甲)尽力而为！(丙)我是班级的小主人，(丙)积极整理桌椅，(甲)课本的文具都放好了，(乙)整齐！我是半烧酒人，保管贡品很慎重，如果轻轻拿走的话，请不要损坏，好好珍惜！要依靠集体，所有人，珍惜集体荣誉，努力争取第一名，努力奋斗！沉思员1、这个放学后，我想学生们对“我爱我的课”会有更多的迟到。那么请尽快写在你的心脏卡上，这可能是对课程的祝福，也可能是你以后想在课程中做的任何事情