山东省惠东县白花镇第一中学九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳学案（无答案） 新人教版

二氧化碳和一氧化碳一、课前预习1 .二氧化碳的物理性质和化学性质2 .温室效应二、学习过程(1)二氧化碳1 .二氧化碳的物理性质(1)碳氧化物有多少种？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)模仿教科书的第113页实验6-3完成实验。小组讨论 如何检查煤气瓶中是否存在二氧化碳？这表明二氧化碳有什么性质？(3)仿照教科书第114页实验6-4小组讨论 你看到了什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这表明二氧化碳具有什么性质？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)模仿教科书第114页实验6-5完成实验小组讨论你看到了什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这表明二氧化碳具有什么性质？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)小组讨论根据上述两个实验的设计意图，也可以设计其他实验证书二氧化碳密度大于空气溶于水(6)根据实验6-3、实验6-4、实验6-5填写组总结114页的表，总结二氧化碳的物理性质。2、二氧化碳的化学性质(1)根据教科书114页实验6-4，可知二氧化碳具有什么样的化学性质(2)二氧化碳与水的反应模仿教科书第114页实验6-6结束实验，填写第115页的表格小组讨论 第一朵红花有什么变化？ _这种现象解释了什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二朵红花有什么变化？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三朵红花有什么变化？_这个现象解释了什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第四朵红花有什么变化？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小组总结请编写与上述实验相关的化学方程式。如果碳酸不稳定，请写化学方程式。(3)二氧化碳与石灰水反应小组讨论 根据我们学到的知识，想起二氧化碳的化学性质是什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _请写出二氧化碳和石灰水反应的化学方程式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(二)、二氧化碳对生活和环境的影响(1)见第116页(图6-16 )小组讨论二氧化碳的用途是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)看第117页的(图6-17 )小组讨论全球变暖的原因是什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _根据二氧化碳的来源可以采取什么措施来解决温室效应？.练习题的检测1、以下物质的名称或通称可以表示与化学式相同的物质()(a )碳酸钙Ca(OH)2(B )生石灰CaCO3 (C )氢氧化钙CaO (D )干冰CO22、CO2在水中的溶解性(a )难溶于水(b )可溶于水(c )微溶于水(d )易溶于水()3、以下操作中只发生物理变化的是()(a )使co 2流入水中；(b )使co 2流入澄清的石灰水中(c )向蜡烛燃烧的烧杯中注入CO2，(d )对CO2进行加压降温，压缩成干冰4、二氧化碳使紫色石蕊试液变红的原因是()(A)CO2溶于水，(B)CO2在加压降温下变成干冰(C)CO2与水反应，碳酸(D)CO2与石蕊试液发生化学反应5、确认某种气体在二氧化碳中是否最可靠()a .插入燃烧着的木棒，熄灭木棒，b .流下紫色的石蕊试液，试液变红了c .吹肥皂泡，使气泡下沉d .使人澄清石灰水6、如右图a所示，将二氧化碳放入烧杯中。 现象：_(1).7 .如右上图b所示，将充满二氧化碳的试管倒立在装有清澈石灰水的烧杯上，选择可以观察的。 反应的化学方程式如下。八、大国联合气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制CO2等温室气体排放量，控制严重化的温室效应。 让我们回答下一个问题(1)绿色植物通过作用吸收CO2，通过作用将CO2释放到大气中。(2)科学家将CO2和H2以一定比例混合，在特定条件下进行反应，结合了生成水和其他物质的技术。 请在括号内写上这个物质的化学式2CO2 6H2=1() 4H2O。(3)为缓和大气中CO2含量的增加，请提出可行的建议9、在北方农村，很多人家都设有储藏蔬菜的地下室。 因为里面含有大量的气体，人们在进入地下室之前，先把燃烧的东西放进地下室，证明里面聚集了大量的气体，如果证明不进去里面的气体很少，就可以进去。10.(8分钟)小明对母亲杀鱼时从鱼腹中取出的鲫鱼(参照下图)感兴趣，以“探讨鲫鱼内气体的体积和成分”为研究性学习的课题。 小明通过调查相关资料，该鲫鱼内氧约占1/4，其馀主要为二氧化碳和氮。 探究分为两个阶段进行。(1)测量鲫鱼内的气体体积。 小明设计了两种方法：a :用医用注射器抽出鲫鱼内的气体，测定其体积b :在水中刺鲫鱼，用排水集气法收集鲫鱼内的气体测量体积(右图)。这两种方法中，不合理的是._ _ _ _ _ _ _ _ _。 写与理由相关的化学方程式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)探究鲫鱼内气体的成分。 请给我两瓶气瓶的鲫鱼内气，帮他设计实验验证假设。方法现象确认鲫鱼中含有O2确认鲫鱼中含有CO211思考：从P42补充用口向澄清的石灰水喷气，用气缸直接向中间喷气，比哪个先混浊。课题3二氧化碳和一氧化碳第二会话上课前预习一氧化碳的物理性质和化学性质一氧化碳的毒性3、一氧化碳的用途二、学习过程小组讨论 分析一氧化碳和二氧化碳在分子结构上的不同点。.碳、氧的元素构成，意味着它们的性质也一样吗？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)一氧化碳的性质1、一氧化碳的物理性质小组讨论 冬天在不通风的浴场用液化石油气泡澡的话，一氧化碳有可能中毒。 这表明一氧化碳具有什么样的物理性质？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一氧化碳收集排气法可以收集气体吗？ 不能说出理由的情况。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _集团总结一氧化碳的物理性质。2、一氧化碳的化学性质(1)看教科书117页图6-18，118页图6-19小组讨论 一氧化碳具有什么性质？在进行可燃性气体实验之前，为了防止爆炸应该做些什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _请写一氧化碳燃烧的化学方程式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)观察一氧化碳还原氧化铜实验小组讨论 实验开始时是先通过一氧化碳还是先加热？ 为什么._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验结束时是先转移酒精灯，还是先去除一氧化碳？ 为什么.实验中石灰水的作用是什么？能撤退吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验中酒精灯的作用是什么？ 可以用其他操作替换吗？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小组总结 这个实验说明了一氧化碳的性质吗？ 在这个实验中，谁是氧化剂还原剂是还原剂.一氧化碳还原氧化铜的现象： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可以写一氧化碳还原氧化铁的化学方程式吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小组讨论CO可以变成CO2，CO2可以变成CO吗？ 请写这两个化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3、一氧化碳的毒性群体交流:一氧化碳有毒的原因是什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在生活中什么情况下有可能引起一氧化碳中毒？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一氧化碳中毒该怎么办？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _读课本第118页讨论4、一氧化碳的用途群体交流 一氧化碳有可燃性，其用途是什么？一氧化碳有还原性，其用途是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _练习题的检测1、下列气体与空气混合，点燃密闭容器，可能爆炸的是二氧化碳一氧化碳； 液化石油气酒精蒸气A. B. C. D.2、某学校化学课外活动组在南京市某十字路口测量大气污染情况时发现CO含量超过国家规定的标准。 我认为主要原因是a .汽车排出大量废气的b .商店集中的c .生活污水的大量排出d .人的流量多3，10 .在以下现象中，说明燃烧的气体是CO的是()a .火焰呈淡蓝色，按住冷烧杯，杯子壁上有水珠，加入澄清的石灰水，石灰水不浑浊b .火焰是蓝色的，按着冷烧杯，杯子的墙壁没有水珠，加入清澈的石灰水，石灰水浑浊c .火焰是苍白的d .火焰几乎是无色的用一氧化碳加热的条件下还原氧化铜，制造的铜很快就变黑了。 出现这种现象的原因是()a .反应开始时，试管内的空气未完全排出的b .试验管口倾斜c .铜在一氧化碳气流中不被冷却，被空气中的氧氧化的d .温度过低5，以下各组物质，化学性质类似的是()A.H2，O2 B.CO，CO2 C.C，CO D.C，CO26 .鉴别co、O2、CO2的简便方法是()a .测定是否有毒的b .闻味道的c .燃烧的木棒d .使用清晰的石灰水7 .除去一氧化碳气体中的少量二氧化碳需要气体()a .灼热氧化铜b .流石灰水c .透水d .点火8 .除去二氧化碳中少量一氧化碳最好的方法是()a .在空