山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级化学全册 第八单元 第二节《海水“晒盐”》（第1课时）学案（无答案） 鲁教版

单元8，第2部分海水“晒盐”(1类)首先，学习目标：知识目标1.要知道蒸发结晶是海水盐干燥的基本原理，也是结晶的方式之一。理解饱和溶液和结晶的概念。3.了解饱和溶液和非饱和溶液的转化条件。能力目标1.通过实验培养学生的观察能力和逻辑思维能力。情感态度和价值观1.深刻理解科学探究在化学学习中的重要作用2.体验化学来自生活、服务生活的理念。二。学习的重点和难点：要点，1.理解饱和溶液的概念，2.理解蒸发结晶是结晶的重要方式之一。困难：1.理解饱和溶液和非饱和溶液之间的转换。三。实验准备：多媒体，视频辅助，实验仪器：生理盐水、酒精灯、试管、试管座、吹风机、玻璃棒、玻璃片。第四，学习过程教师活动学生活动设计意图创建场景和引入新的类你知道海水中有什么物质吗？海水含有丰富的盐资源。人们如何从海水中提取盐？板书题目第二节海盐秀目标:见上过渡情景介绍:实验：问：盐的饱和溶液能溶解其他物质吗？演示：向饱和盐溶液中加入高锰酸钾颗粒。强调概念中应注意的问题：饱和溶液具有针对性。评论1.什么是饱和溶液和不饱和溶液？2.请列举三种将不饱和硝酸钾溶液转化为饱和溶液的方法。3、饱和溶液必须是浓溶液，不饱和溶液必须是稀溶液？播放视频学习新闻放映电影海水晒盐，通过“盐锅法”(也称为“太阳能蒸发法”)提取盐探索：仔细观看电影海水中的盐，总结从海水中提取盐(氯化钠)的步骤1.从海水“晒盐”中获取“原盐”的基本过程首先将海水引入池中，当海水经过日晒蒸发到一定程度时，再将海水引入池中继续日晒，使海水变成盐溶液，日晒后盐逐渐析出。此时获得的晶体是我们常见的“原盐”。问题解决1.海水盐渍的方法和原理？2:海水盐渍的过程是什么？3.蒸发池发生了什么变化？结晶罐发生了什么变化？盐溶液的溶质、溶剂、溶液和溶质质量如何变化？盐卤中的物质是什么？原盐的成分是什么？教师过渡海水中的水完全蒸发后，盐晶体开始沉淀吗？或者是当水蒸发到“一定程度”时，盐晶体在水再次蒸发后开始分离出来？“一定程度”的一般含义是什么？为了解决这个问题，应该进行以下研究：活动询问、疑问缓解和困难解决问题：如何从盐溶液中分离盐？实验：取一点不饱和盐水，在玻璃板上烘烤(或用电吹风吹热空气)观察现象。问题：1.什么是结晶？2.结晶方法有哪些？显示一些晶体的图片，小结：晶体有规则的固体形状在一定条件下，固体物质从其饱和溶液中以晶体形式沉淀出来的过程称为结晶。两种结晶方式：蒸发结晶适用于溶解度随温度变化很小的物质。冷却结晶适用于溶解度随温度变化很大的物质。总结、收获、交流和展示1.海水晒盐原理：利用阳光和风的作用蒸发水分获得实验2.海水腌制工艺：方法：盐田法(太阳能蒸发法)工艺：海水-蒸发罐-结晶罐-原盐和母液看视频思想教育中国汉代井盐场景，中国的盐场体验化学来自生活、服务生活的理念。体验源于生活的化学，带着疑问思考理解本课的任务观察现象并画出学生观看视频并思考以下问题。学生可以分析和思考。他们还可以相互交流并回答：学生总结一、海水制盐干燥过程1.方法：盐田法(太阳能蒸发法)2.海水晒盐原理：利用阳光和风的作用蒸发水分获得实验3.工艺：海水-蒸发罐-结晶罐-原盐和母液学生思考、讨论和回答学生观察现象并回答在一定条件下，固体物质以晶体形式从饱和溶液中沉淀出来的过程称为结晶。学生结合实验总结结晶方法。1.蒸发溶剂法2.冷却法学生们通过结合实验总结出1:海水盐干燥原理：23330法3.学生讨论投影中的几个问题。最后，老师用学生的答案进行总结，并给出合理的答案。学生在想中国更大的盐场是什么？体验化学来自生活。用学生熟知的知识来引出本课的主题。学生容易接受通过实验加深学生对饱和溶液概念的理解复习饱和溶液和非饱和溶液的概念，并阐明两者的转换方法。通过观看视频和视频材料，更容易理解和激发学生的学习兴趣。加深对海水中盐的理解通过实验，学生可以亲身体验和理解溶液从不饱和到饱和然后析出晶体的过程。通过问题设置，学生可以及时理解他们在这一部分学到了什么。加深对知识的理解中国每年的盐产量居世界第一。增强学生的爱国主义和自立自信试题:1.以下关于饱和溶液的陈述是正确的()A.饱和溶液必须是浓缩液在相同的温度下，相同溶质的饱和溶液必须比不饱和溶液稠在一定温度下，溶解在物质饱和溶液中的溶质的量必须达到最大值D.浓溶液必须是饱和溶液2.对于大多数固体溶质的不饱和溶液，要使其成为饱和溶液，可用的方法有()(1)降低温度；(2)升温；(3)加入相同的溶质；(4)加入溶剂；恒温蒸发溶剂。A.乙丙丁3.逐渐将KN03晶体加入到一杯几乎饱和的KN03溶液中。下图6-6是按照溶液溶解质量变更规则的质量是()4.下面对海水“盐干燥”原理的分析是正确的()a、用太阳光加热海水得到盐b，用海风冷却盐晶体c .利用阳光和风蒸发水得到盐d，利用阳光分解海水得到盐5.溶解度受温度影响较大的固体溶质沉淀适用于_ _ _ _ _ _，溶解度受温度影响较小的固体溶质沉淀适用于_ _ _ _ _ _。请看下图：甲、乙两种物质分别是用什么方法结晶的？交流，展示，谈话，收获请根据您的学习目标对您的知识进行系统化、总结和概括。1、海水制盐的原理2、结晶、蒸发结晶、冷却结晶3.饱和溶液和非饱和溶液的相互转化任务摘要学生132-134页巩固内容，加深对知识应用的理解板书设计:第二节海盐(第一类)首先，海水“盐干燥”的过程1.海水“晒盐”:方法：盐田法(太阳能蒸发法)工艺：海水-蒸发罐-结晶罐-原盐和母液2.饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂中，不能继续溶解溶质的溶液是溶质的饱和溶液。()、()、()饱和溶液不饱和溶液()、()、()3.结晶：结晶方法：蒸发结晶和冷却结晶。教学反思:优势：1、深刻理解科学探究在化学学习中的重要作用。实验表明，高锰酸钾颗粒被添加到盐饱和溶液中。固体溶质能无限期地溶解在一定量的溶剂中吗？学生不应该盲目说教，而应该从过去中学习，猜测和假设，实验和研究，自我分析和归纳，这样他们就可以从过去中学习，发展他们的学习能力。更好地理解饱和解和非饱和解的判断是教学中的重点和难点。在许多中考试题中，都涉及到这样的问题，其概念和应用必须加以澄清。2.体验化学来自生活、服务生活的理念。教科书的这一部分问为什么海水是咸的和苦的，以创造一个场景来介绍这个话题，激发学生的学习兴趣。显示了薄膜海水晒盐，