2020年‘教案’宝莲这盏灯教案

教学计划宝莲本灯教学计划宝莲这盏灯课程计划“灯”的隐喻意义。我们需要“灯”吗？我们需要什么样的“灯”？宝琳心中有什么样的“灯”？最后，在光明的心中有一盏灯吗？教学法课堂采用“问题教学法”。设置一系列的问题，从表面到隐喻，从浅到深，一层一层地推进，沿着路线前进，展现一个人的抱负。学生被要求在课前阅读小说宝莲这盏灯。(可以阅读杂志或在线阅读)班两个课时简介学生们，“灯”是与人类关系最密切的词语之一。我们几乎每天都要和灯打交道。例如，电灯、路灯、煤油灯；灯、彩灯、航行灯；灯、前照灯、路灯等。很多很多。在这节课中，我们需要知道谁也是一盏灯。人是灯吗？我在同学们的脸上看到了怀疑。让我们从这个问题开始。步骤人不是灯，但我们可以把他比作灯。这是一个所有学生都理解的比喻句。比方说，我们能把人比作什么样的灯？学生甲回答说：人死了就像灯灭了一样。学生乙回答：共产党是我们的指路明灯。2.波林是什么样的人？学生甲回答：一个偏远村庄的寡妇。(找出小说中相应的句子，并简要阅读)学生乙回答：一个非常强壮的寡妇。(找出小说中相应的句子，并简要阅读)学生丙回答说：一个坚强的寡妇。(找出小说中相应的句子，并简要阅读)3.结论是好的。波琳是什么样的灯，一个生活在如此偏远的农村地区的寡妇，她凶猛、坚韧、不守规矩？用否定句回答。学生们异口同声地说：“宝莲不是一盏灯节约油灯”。4.对于如何生活和工作，每个人心中都有一个标准，那就是，每个人心中都有一盏灯。努力学习的学生心中有标准，心中有灯。你心中有什么灯？学生甲回答：我们心中的指路明灯是为了考一所好大学。学生乙回答：我们心中的指路明灯是学习技能和锻炼。5.为什么宝琳如此蛮横和难相处，甚至对她的亲戚也是如此？那么，她有什么标准，也就是说，她心中有什么灯指引她这样生活？学生甲回答说：波林心中的光是生命是种子和世代的传递。学生乙回答说：波林心中的光是寡妇必须保持水平才能生存。6.宝莲村的其他女人也这么想吗？学生甲回答说：基本上，我是这样认为的，并且这样生活。学生乙回答说：只有寡妇是农村妇女的典型，就像老师通常所说的“典型人物”。7、宝莲他们为什么有这样的生活标准，也就是有这样的灯？她可以奋斗赚钱。学生甲回答：在一个像大平房一样的偏远村庄里，能为什么而战？像常山大叔这样的族长，或是村长，都是男的，都是同姓的。因此，种子和世代的传递是他们心中的一道明亮的光，所以它似乎是她的生命之根，但它似乎失败了，而新文是她的生命之根，因为这是家庭自我更新的唯一希望。学生乙回答：当然，如果波林能赚钱，生活会很好。但是一个女人在一个像大房子一样的偏远村庄能挣多少钱呢？8.是的，在像大房子这样一个偏远的村庄，宝琳和她的家人只能这样生活，他们的心里只能装着这样一盏灯，支撑他们度过一生。学生们有没有注意到，明亮的生母是这种生命观念，她心中有什么样的灯？学生甲回答：光明的妈妈和宝莲不同。她似乎一点也不在乎孙子的新姓氏。在光明的家里，“母亲没有多余的话，似乎用尽了双手的力量。”这篇新文章没有提到姓氏的改变。学生乙回答：心态不同，也就是说，你心中的灯不同，你的生活方式也不同。“你看，在光明的家里，”母亲握着陈宝莲的手很长时间，光明在你面前有一些不体贴的地方。你只需要训练，不要对他客气。多好啊。9.为什么聪明的母亲和宝琳有如此不同的想法？让我们找出原因。学生甲回答：生活环境不同。“响水湾离公路和城镇很近。离县城不远。它交通便利，生活方式多样。甚至人们的大脑也更加灵活。”大平房是中国一个传统而偏远的农村地区。学生乙回答：不仅如此，聪明的母亲也会赚钱。母亲留给光明500元。母亲说，这不是光荣的钱，也不是光荣的钱，这是她从卖猪、卖鸡蛋、卖冰棒和冰淇淋中赚来的钱，她无论如何都要光拿走它。10.是的，环境和经济可以改变人。在生命的最后几天，波林突然改变了她的旧状态。她怎么样了？学生甲回答说：宝琳在每个人面前撕碎了大约一把纸来改变这篇新文章的名字。此时，传承宝联新品的观念已经完全消失。学生乙回答说：宝琳后悔没有点灯，痛哭流涕。她突然变得善良起来。她对光明说：“你是我一生中最遗憾的人。学生丙回答说：这时，波林心里原来的灯似乎熄灭了。那么，她心里是否又升起了一盏灯，否则，她怎么会有如此大的变化呢？她完全不同。11.同学c问得很好。是的，在残酷的现实面前，波林所有的战斗都失败了。眼看就要死了，辛文被蛇咬了，长山大爷的话，让鲍莲的心冷到极点。波林心中的光芒熄灭了。如果我们用一个词来概括波林在她晚年和生命最后几天的表现，你会用什么词？学生们异口同声地说：文清。12.一个人不能没有心中的灯而死去。波林去世前，“温暖”终于照亮了她的世界。这部小说，包括丁伯纲的许多小说，都有荒诞、挣扎和扭曲的人物形象，但“温暖”(有些批评家用“同情”这个词)却永远不朽。“温柔”是丁伯纲小说的一大特色，也是人类最美丽的灯。13.光明已经决定把他的家搬到回声湾，并打算和他的两个弟弟一起赚钱。然而，波林死后他是怎么做到的呢？学生甲回答说：我不想再重复进水口了。我想在这套大公寓里住几年。哈哈，他不想和他哥哥一起赚很多钱。(笑声)学生乙回答：让新闻正式改姓蒋。哈哈，他想正式融入大公寓。(笑声)学生丙回答：给宝琳一个好的道场，玩得开心。呵呵，这也是老师说的温馨。(笑声)学生丁回答说：他变得很开心，买了很多好吃好玩的东西和家人一起玩。我玩扑克多开心啊。哈哈，老师，这叫玩物失志。(笑声)学生们总结得很好。但是我听到了学生们的笑声，不管他们是否反对光明的最后一步。这部小说在这里戛然而止，这篇文章没有解释其光明的心路历程。这就像中国画的“空白”，给想象和思考留下了很大的空间。这是我的想象和思考：也许鲍莲临终前的话语触动了他的心灵，让他感受到了“亲情”的温暖。也许，赚钱的光荣和光荣的方式刺激了光，因此赚钱，他宁愿贫穷。或许，大排屋的村民们已经多次送希望、新闻和宝莲到医院，多次捐款，并为他搬来搬去。此外，当他的家人有事可做时，村民们会问一些冷冷的问题。这一切温暖了他，让他感受到了世界的温暖。也许他看到了响水湾商品经济下的生活，觉得这不是一种好的生活。也许，他想，在大而平的房子里充满人