2020初中学校教学计划

2020年初中教学计划2020年初中教学计划一、基本情况分析一年来，我们坚持不动摇全区教育均衡发展，不改变内涵发展和教学创新的理念。通过教学改革研讨会和教学研究团队的建设，整个地区教育质量的增长模式逐渐发生了变化。学校工作的重点已经转移到教学研究、机制创新和特色建设上。教学改革已取得初步成效。毕业课工作已纳入教学常规，教学质量保持可持续发展。教学中存在一些问题：教师的综合素质特别是学科素质有待进一步提高，课堂教学的有效性有待加强，以学生自主学习和主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强。二、指导思想和工作目标指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，遵循务实有效原则，以主题研究、有效解决、整体提升为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以建设独立有效课堂为切入点，提高教学效率，实现学生自主学习、主动发展的目标。工作目标：1、贯彻教学工作会议精神，完成学年任务。2.全面实施课程计划，提高课程实施水平。3.加强教师队伍建设，提高教师学科素养。4.改善纪律指导，建立独立有效的教室。5、制定学校教学评估方案。三。主要工作和措施1、提高课程实施水平。各学校要按照要求全面实施课程计划，艺术体育教学要积极开展各种形式的受学生欢迎的活动。本地课程和校本课程应为全职和全职教师。地方课程将纳入教学质量检测和教育工作评估体系的范围。继续教育学校的专门人员负责当地课程的教学和研究活动，以确保当地课程的顺利实施。每个学校都应该有效地开发和利用校内外的课程资源。2.努力提高教学管理人员的水平。教学管理人员的水平直接影响到学校的办学水平。本学期将通过学期开始时的教学工作计划交流、教学过程中有效教学成果的展示、学期结束时重点学校工作的总结与交流以及专题研讨会、主题论坛等活动，提高校长、教务管理人员等人员的业务管理水平。学校教学管理人员应参与教师的教学活动，在科研项目和课堂教学中发挥主导作用。3.加强教师队伍建设，提高教师学科素养。(1)全面提高教师的学科素养。初中教师应掌握初中教材，熟悉高中内容，了解学科发展趋势。教师和研究人员将联合开展专业阅读、课程标准阅读、教材解读，学习与学科相关的教材和教学理论，研究专题教学中的热点和难点问题，提高综合素质，逐步形成独特的教学风格。初中教师将接受教学能力测试。(2)加强教师的梯度培训。在调查教师学历、专业和教学水平的基本条件下，教师和研究者应该有针对性地开展不同层次的教师培训。通过个别指导、任务驱动和平台搭建，青年教师将迅速成长为骨干教师，骨干教师将逐步形成教学特色，优秀教师将成长为专家教师，更多的优秀教师将成为名师。提高培训效率(4)继续做好教学科研团队建设。根据实际情况，每所学校建立不同形式的教学和研究小组。整个地区以教学和研究人员为中心，成立了一个旨在培训教学和研究团队领导人的中央教学和研究小组。教师和研究人员将参与学校教研小组的活动，指导教研小组优化活动内容和形式，实现教研工作重心从个别指导向教研小组建设的转移，提高校本研究的有效性。4.关注学生主动发展构建有效课堂。(1)研究学生，牢固树立“引导学生自主学习，积极发展”的教学理念。学生的个体差异和智力发展的不平衡决定了每个学生都是独一无二的。教师应走进学生的内心，了解学生的个性，研究学生的成长和认知规律，激活学生自主发展的内在动力，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动发展的环境，让每个学生快乐地、创造性地学习和成长。引导学生以教师的高期望实现自己的人生理想，让学生从进步走向进步，从成功走向成功。(2)教学设计应体现以下要素：保护自然、尊重个性、关注差异、体现开放性、突出自主性、加强探究性、注重合作有效性、发挥师生创造力。(3)教师应在教学过程中精心组织学生活动。在教学中，给学生足够的时间和空间，通过观察、动手操作、独立思考、讨论提问、分析归纳、总结提升、展示交流等方式实现自主学习。让学生体验获取知识的过程，感受成功的喜悦。教师应充分发挥专业优势，引导学生科学学习，引导学生学习和理解学科思想和方法，初步掌握学科思维模式，从而达到教师有效教学和学生主动发展的目的。(4)课堂教学的预期效果：学生热爱阅读，愿意实践，努力思考，善于提问，敢于质疑，能够创新，不仅是书本，不仅是老师，更是现实。(5)教师、研究人员和优秀教师应在建设独立有效的课堂中发挥模范带头作用。各学科在总结和完善学科教学指导意见的基础上，构建有效的课堂教学框架，指导有效课堂教学在全区的顺利实施。及时发现学校、教研组和教师的典型经验，开展不同主题的展示和交流活动，促进有效教学效果。5、制定学校教学评估方案。在总结以往评估的基础上，加强调查，充分征求各方意见，结合全区教学学校发展督导评估计划，制定更加科学、经学校认可、可操作的学校教学评估方案。学习和研究学生综合素质评价的实施方案，并随着学生的发展体现实施的教学效果。6.加强自身建设和服务意识。教师和研究人员努力贯彻“四个”工作理念，准确理解上级文件精神，把握教学发展趋势。以“务实有效”为原则的教学科研工作，工作要有主线，活动要有主题，研究要有成果。以学校和教师的需求为工作出发点，为学校和教师提供优质服务。7.实事求是，完成上级部门安排的日常工作和各项任务。四、主要活动(第一学期)九月：1.新教师培训2、学校教学工作和教研小组活动计划网上交流3、主题教材主题研讨会4、选择紧紧围绕沿河县中小学教学管理实施方案目标要求，完善和落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风和学风的培育，狠抓教学质量、教学过程、师生情感和成功，力争我校教育教学质量取得新突破。加强教学和科研改革，提高新建课堂水平。二。关键工作从加强教师管理、教师教学日常管理、学生学习日常管理、教学评价、学风建设和考试、工作作风建设等方面入手，采取有效措施，增强管理服务意识，提高管理效率，建设高效课堂，建设名师队伍，确保学校工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。三。主要工作和措施(一)加强教师队伍建设，提升教师素质。1.精心选拔骨干教师、优秀班主任和青年教师参加市县教育局组织的各类培训学习活动，推进骨干教师和名师建设。2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教学部门和教研室应根据学科特点，精心组织高质量的以“新课堂”为主题的精品课程、开放课程、示范课程和教研活动。深入讨论课程改革，举办专题讲座，组织教师观看名师课堂实录，讨论教学方法。3、根据学校教师的特点，继续抓好“蓝”工程，促进新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去，请进来”的模式，为教师培训活动创造特色，让教师能够增添新的营养、新的理念、新的方法、新的耐力。鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。4.借此机会，教育局将在本学期对所有教师进行教材和教学方法考试，组织教师复习各学科的课程标准，并利用近年来的期中考试试题，让教师扩大知识面。5、加强师德教育和学习活动。组织教师学习教育法律法规，提高教师职业道德，增强广大教师的敬业精神，使每位教师真正具有“求真务实、尊重学生、关爱学生”的作风，树立“以质量求生存、以质量求发展”的教育理念。通过教师互评、学生评教、家长评教，推进师德师风建设。(二)加强教学过程管理，提高教育教学质量1、掌握教学过程管理，规范教师的教学行为。教学过程是一个动态的过程。这学期，在注重教学质量目标管理的同时，将努力加强教学过程的管理：加强听课和检查；采用两人考试制度，检查教学情况，并根据教学常规考试规则提出有针对性的改进措施。严禁缺课或不按时上课。继续加强听课。教师每周至少上课一次。第二，早晚检查自学和辅导的情况，要求辅导老师按时上课，按时下班。严禁教师在早晚阅读时间将学生放在教室外学习，而下班后的教师则聚在一起胡说八道或玩自己的手机。做好考勤和学生辅导工作，切实履行辅导员职责。(2)加强对教学工作的检查：除了本学期严格的月度常规检查外，教师的备课和批改作业将不定期检查并及时记录，作为期末考试的依据之一。(3)注意工作的及时性，做到“四个要求”，即必须有工作收据、工作收据、工作审查、审查补充。要加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，注重质量，做到有效作业，练习有效果，切实做到“减负增效”。严禁随意印刷和订购，教务处定期检查和严格控制。做好学生教学日志记录，做好每学期学生评教工作。(4)严格掌握教学计划的制定和实施，学科教师要认真、用心地制定计划，教研组长要认真、仔细地把关，教务处要耐心、敬业地审核。实行月度强制考试制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划和进度的有效实施。(5)严格考试纪律，加强考试作风建设。加强理化学生教学管理，规范实验教学，加强学生实验过程中的巡回指导，严格操作程序，质量第一，安全第一。导师制的实施保证了学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。开设各种实验课。加强教师专业档案管理。2、改变学习方式，培养学生的良好习惯改变学生的学习方式是新课程的核心理念。改变学生的学习方式，就是要加强学风和班风建设，优化班级管理模式，培养学生的良好习惯。(1)培养学生遵守规则和守时的良好习惯，以免迟到。当晚上阅读前铃声响起时，操场上的体育活动将会停止，为上课做准备。(2)认真做好课堂笔记，指导和训练学生巩固课后预习；(3)注重学习策略的形成，主动学习，勤于思考，敢于质疑。倡导教师设计更高质量的问题，鼓励学生提问，培养学生“提问和发现”的意识。同时，我们要正确对待学生，全面衡量和评价学生，给予学生人格尊严。老师应该关心和帮助犯错误的学生。老师和学生应该一起关注和珍惜有价值的错误。从而引导学生重视并改正错误。3、抓好教研室建设，提高新课堂创建水平创新课堂教学模式走出特色之路。要特别重视教研室建设，充分发挥教研室在创新课堂教学模式中的组织和影响，适时开展高效的课堂研究活动。这些活动主要旨在改革和4.做好教务处的日常管理工作，充分发挥其职能。进一步督促所有教师和教学研究小组完成本学期的工作计划和总结。做好学校教学的正常运行。教务处将定期召开学生、教师座谈会及相关评估，及时了解各年级教学情况，有针对性地调整相应措施，提高教学质量。做好各类教育、教学、科研资料的收集、整理和归档工作。改进记录并特别注意教师的绩效评估。加强特殊教室的使用和管理。图书馆应该做好服务工作，保证正常的图书供应和阅读。电化教育人员应主动联系各教研室，使各教研室能及时使用电化教育资源。做好各类帐册的登记工作，加强设备的管理和维护。实验室应做好学生实验和演示实验的实验准备和教学工作。5.协调信息技术管理人员完成各项任务，改进电化教育、教师培训和继续教育，加强对计算机课的指导。6.抓好语言文字工作，全面加强“读经做君子青年”阅读活动，规范汉字书写教育，促进写作课发展。(三)做好毕业班的教学工作，做好迎接入学考试的调研工作。1、认真做好毕业班的教学管理工作。定期三会:毕业班教师会、毕业班学生会和成绩分析会。学生会有两个学期，其他的至少有三个学期。跟踪毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培训，弥补差距，有计划、有目的地实施。2、做好迎接高考的调研工作。毕业年级的每个科目都应该学习沿河县中小学教学管理实施方案，并明确该选什么和怎么选。研究近三年的试卷(教师必须做的)，找出问题类型、问题数量和难度的变化，掌握问题的特点和趋势。研究高考复习的策略和措施，提高复习的针对性和有效性。3.抓好月考、模拟考试和体育考试。(4)完善考核计划，加强日常管理。1、加强定期检查、监督，及时反馈、及时反映、及时总结。坚持常规管理，加强教学日常规范化管理，突出精细化管理和有效性管理。2、加强日常工作考核，结合上级和学校的绩效考核方法，通过考核达到促进工作的目的。3、