小学四年级语文《中国结》优秀教案范例三篇

小学四年级语文中国结优秀教案三则本课的教学目的是了解中国结的寓意，欣赏其中蕴含的中华情怀，激发学生的爱国热情和民族自豪感。以下是边肖带给你的小学四年级语文中国结优秀教案的三个例子，希望能对你有所帮助！小学四年级语文中国结优秀教案示例1教学目标1、引导使用猜测阅读方法，达到阅读预期。2.引导学生阅读课文，理解中国结的含义，体会完整的中国情怀和中国心。3.文章的第五个自然段是中心段。通过学习和理解“头”的含义及其象征意义。4.正确、流利、感性地阅读课文，通过学习与作者产生共鸣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学要点1。理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的含义。2.正确、流利、感性地阅读文章。教学困难1.如何将物理描述与象征意义结合起来，理解文本中的“头”，理解中国结是中国人心灵的象征。教学过程首先，激发兴趣，进入一个新的班级老师：孩子们，自古以来，我们中国人就有各种精美的手工艺品。它们不仅种类繁多，而且有自己的特点。你想和我一起去看不同特色的民间工艺美术吗？2.播放课件3.老师：这些小玩意是不是精致又充满浓郁的中国风味？然而，近年来最受欢迎的民间结是中国结，它代表着我们今天必须学习的好运和祝愿。黑板上写着：中国结(读全班的题目)学生们，你们对中国结了解多少？谁先说话？(健康讲座)5.同学们，当你们看到这个话题时，你们认为作者会写些什么关于中国结？(学生猜测文章的内容)副板书：外观，作文第二，首先阅读文本，整体感知文本1.老师：现在请翻到课本的第24页。首先，请自由大声朗读课文，并读出你的感受。阅读时，请验证你的猜测是否与作者的相同。在文章的第二段找出中国结是如何被人们喜爱的。(回答：在商店橱窗里，在人们的客厅里，在办公室门口；在庆祝申奥成功的人群中，这位白发苍苍的老华侨回到中国旅游时，胸前甚至还有孩子的脖子。在首都北京，在少数民族的村庄里，到处都可以看到鲜红、美丽而优雅的中国结。)老师总结：学生回答正确。谁能告诉老师作者用哪个词来描述中国结几乎随处可见？(无处不在)过渡：中国结点缀着中国大地。我们到处都能看到它鲜红、美丽而优雅的形状。这表明人们有多喜欢它！你有什么要问的吗？(激发学生的问题意识，体现学生的主体性)第三，精读第三和第四自然段理解中国结的丰富内涵。1.老师：请考虑一下。中国结之所以如此受欢迎，仅仅是因为它鲜红、美丽和优雅的外观吗？(学生甲)现在，请自由和感性地阅读第三和第四自然段，看看为什么打结有吸引力？找一条直线画出来。健康演讲2.老师：学生们谈得很愉快。中国结是民间艺术家的杰作。它不仅外形美丽，而且内涵丰富。那么，你认为中国的节日现在漂亮吗？你喜欢吗？既然你喜欢，谁能带着你对中国节日的热爱读这两句话呢？(课件)(这个链接应该让更多的学生阅读，然后全班一起阅读)(老师可以做一个阅读模型)(你能试着读一下吗？谁来评价他？老师C和A听到了，你非常喜欢中国结。)第四，学习第五自然段，结合真实事物理解自然段中的“头”和中国结，它们是中国人心灵相通的象征。1.老师：同学们，老师手里有一个简单的中国结。(拿出真正的中国结)书中提到的中国结实际上是怎么做的？学生回答道：“是的，这个中国结实际上是由一根扭曲的绳子组成的。学生们在哪里找到的？你能为老师一起读那个句子吗？2.老师：学生们读得很好。虽然中国结的构成很简单，但它不仅为中国人所喜爱，也为谁所喜爱？学生回答了老师的问题：学生在哪里找到的？学生甲老师问：现在请默读第五段，找出为什么海外华人也喜欢中国结。第二，告诉其他学生你是如何理解带双引号的“head”的？想想未来的四人小组交流3.老师总结：学生们说得很好。无论是国内的人还是海外的中国人，我们的祖国，我们的头，我们的根在哪里？中国。我们每个中国孩子都是这个中国结的一部分。我们不能离开彼此。我们的心总是紧紧相连。因此，中国结是()的象征？全班同学把“中国结也是中国人心灵的象征”这句话读了一遍。4.谁愿意怀着深厚的感情读这篇文章？看谁能读懂中国的强烈感情？易读的5.全班用音乐大声朗读这篇文章。五、学习最后一段自然段，总结全文，交流经验1.老师：同学们，现在我们中外交流越来越频繁了。许多外国人在访问中国时喜欢中国的节日。你知道为什么吗？全班一起读你想看这些代表和平和幸福的中国节日吗？(播放课件)3.同学们，学完这篇课文后，你们喜欢中国结吗？为什么？让生活畅所欲言。六.结束语老师：现在我们知道中国结之所以如此吸引人，不仅仅是因为它们鲜红、美丽、优雅，还因为它们有着丰富的寓意，能够紧紧联系我们中国孩子的心。今天非常感谢你在我班上的合作。下课了。附着板的设计精美绝伦的快乐中国结渴望渗透文明(大红，美丽，优雅)，充满中国情怀，不会放弃起点。小学四年级语文中国结优秀教案范例二教学目标认知领域让学生了解中国结的特点和功能，欣赏其文化和艺术魅力。情感领域激发学生的爱国热情，树立学习信心，克服困难，团结合作，互相学习和竞争，体验成功的喜悦。技能领域学习吉祥结的编制，通过学习简单结为复杂结的编制打下基础。教学重点如何制作吉祥结。教学困难让学生协调完成吉祥结调节“揪内耳”教学准备多媒体课件、幸运结半成品等准备学习装饰品，如彩色线和珠子、泡沫、别针等。编织中国结首先，激发兴趣和激情，激发学习动机(大约10分钟)(课件)介绍结的起源及其在古人生活中的应用。老师：今天老师也带了一些结。请享用它们。(课件：用古乐一张一张地展示中国结的图片)老师：这些结有一个共同的名字，你知道吗？健康：中国结4.(课件：哪个小节会问“为什么？”健康，讨论中国结老师的角色：总结老师：我们上次学的鞭炮结是中国结的基本结之一，而且还有很多。老师：通过欣赏发现中国结有什么特点？健康：讨论(课件：哪吒说出两个特点：学生讨论结果)教师：用课件补充三个特点，解释三个特点老师：仔细看看她，她也是一个中国结。为什么奥运会要用中国结作为标准？健康：讨论(课件：*个人演唱会)老师：维也纳的金色大厅从来不允许鲜花，但是在个人演唱会中有一个很大的中国结。你怎么想呢？学生：讨论者：及时总结老师：在现代社会，中国结早已不仅仅是结了，还被用在服装上。参见(课件：花、动物、装饰品等。)(课件：哪吒也想要一个)第二，学做结合，掌握制作方法(约20分钟)1、学生先看小组中的图片(课件：步骤和要点一)，试着用轻音乐把它编起来，并讨论和互相帮助制作过程中遇到的问题2.老师及时用幸运结半成品解释了错误的拉法和正确的拉法汇编点2和3。3.请小老师指导学生一起完成作业。第三，及时评价，加强学习反馈(约8分钟)；1、请学生推荐自己的作品2、分组选择：颜色、做工、外观最漂亮的作品去哪家酒吧(课件：娜萨感谢每个人，并说她想邀请一位小老师下次来教。)老师：那你必须有新技能！第四，扩大和延伸，促进学习迁移(约2分钟)学生：欣赏课本中的其他中国结老师及时总结：中国结还有很多图案。我们不能在课堂上了解她。我们可以通过各种方法更多地了解她。例如，有很多方法可以在网上编辑中国结(课件：网站)。每个人都可以学习！六一儿童节快到了，让我们用最满意的作品装扮教室。到时候，请邀请哪吒来玩，他也可以从中找到他最喜欢的，然后拜作者为师！小学四年级语文中国结优秀教案范例三教学目标：1.掌握新单词，并能理解单词在上下文中的意思。2.能够正确、流利、感性地阅读课文。3.了解中国结的寓意，欣赏其中蕴含的中华情怀，激发学生的爱国热情和民族自豪感。重点和难点：1.了解中国结的特点，形状各异，含义丰富。2.体验作者对中国结的热爱和钦佩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教具的准备：中国结的实物和中国结的相关材料。法律教学：导读法小组合作探究法第一节课教学过程：一.进口1.给我看看中国结。(板书：中国结)一起读题目。2、看题目，你有什么问题吗？(中国结是什么样的？中国结的特点是什么？为什么中国结以中国命名？为什么人们喜欢中国结？)二，第一阅读感知，自主学习1、检查预览2.默读课文。你对中国结了解多少？(课堂交流)中国结的特点是什么？画出相关的句子4.我们在哪里可以看到中国结很受欢迎？Iii .摘要第二课时教学过程：一、审查和进口二、合作与探索，精讲灵感1.教师过渡：你喜欢中国结吗？为什么？其他人喜欢吗？2.中国结是怎么做的？中国结的特点是什么？3.介绍你手里的中国结，并用课文中的单词来描述它？哪里可以看到中国结特别受欢迎？为什么中国结如此受欢迎？让我们一起进入第三自然段，默读，边读边找出相关单词。5.中国结受到青睐的原因是什么？6.为什么中国结能表达中国人的心，充满中国人的感情？如何理解课文中的“头”？中国结深受人们的喜爱。他的秘密在于这个“头”，这是我们自己的祖国和我们自己的国家。三、阅读理解、感受1.中国结展示了中国人的心，充满了中