小学四年级语文《罗斯福集邮》经典教案三篇

小学四年级语文罗斯福集邮古典教案三篇罗斯福集邮是美国前总统罗斯福一生爱好集邮的故事，调节集邮的陶冶性、感情，开阔视野，鼓励人等，表现出无限的魅力。 以下是小编带给大家的小学四年级语文罗斯福集邮古典教案的三篇，希望大家能帮助！小学四年级语文罗斯福集邮古典教案1教育目标1 .综合运用多种方法读写字，识别11字，准确、规范、清洁地写12字。让学生通过各种途径查阅罗斯福老师的资料，引起学生调查课文内容的兴趣。3 .让学生用自己喜欢的方法朗读课文，学习摘要课文的方法，了解课文从什么方面介绍罗斯福的集邮。4 .让学生模仿罗斯福老师的语言风格朗读他的两次语言描写，体会他的表达意义和罗斯福老师坦率幽默的性格。5 .指导学生参加集邮活动，向学生交流个人感受，鼓励学生参加名人意见讨论。教育的过程一、对话很开心1、同学们通过上节课的学习，知道邮票是时代的窗口，集邮可以培养我们的健康生活兴趣，拓展我们的视野。 我们班有同学的集邮吗？在美国，总统曾经也和你们有同样的兴趣。 他曾是罗斯福总统。3、今天我们学习新的课文(板书课题)4、向大家介绍谁找到了相关资料。为什么罗斯福对集邮有这么大的兴趣呢？学生初步说出了自己的想法。6 .我们一起来看课文。二、研究自觉：指名读课文。 文本是从哪个方面介绍罗斯福的集邮的，找文章做注释。2、小组用自己的话说话。最想知道哪个方面？用自己喜欢的方法读，描绘自己最感受的地方，写自己的体验。4、4人组交流学习体验(引导学生抓住关系词和句子，说出心情)。5 .摄像机学习文本的第一自然节用自己的话，罗斯福为什么喜欢集邮？6 .摄像机学习文本第二、三自然段(1)找到感动的语言或句子说话(2)重点理解：我没买过昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，直到死亡别忘了我是集邮者7 .指导学生阅读课文。8、感情地朗读课文的两三段有什么让你深感的段落？ 摄像机学习4，5自然段。想想你被罗斯福的什么精神感动了你想对他说什么？10、课件提出罗斯福的话，集邮者得到的利益如此之多，这个业馀爱好的利益是什么很难辨认。 但无论如何，集邮提供的喜悦证明了我们的爱好是理想的，我们得到的足以弥补我们付出的代价。集邮给罗斯福老师带来了什么喜悦？给我们带来了什么样的喜悦？11 .让我们模仿罗斯福的语言风格来阅读。 (指导朗读)三、扩张：讲集邮故事：交流集邮收获，讲述你经历过、看到或听到的集邮故事。小学四年级语文罗斯福集邮古典教案2教育目标：1 .认识和理解本课的生词新词。2 .理解文本的最后罗斯福，理解并体会集邮的乐趣。教育学生要培养良好的兴趣爱好，从小就要养成坚持不懈的良好习惯。教育的重要难点：理解并理解罗斯福的话。 知道收集邮票的喜悦。教育准备：CAI课件教育时间：一个小时的课教育过程：一、精通学生，引进新课程来这里上课，你一定很紧张吧？ 现在就像平常一样说话吧。 谈谈兴趣爱好吧，老师的兴趣是读书，我的乐趣是坐在阳台上看自己喜欢的书。 还有，我有什么爱好，可以说说吗(学生说自己的爱好，为了让学生体验一切爱好，应该付出)。其实，很多有名的人物也有自己的兴趣爱好。 例如，*:冬季游泳爱因斯坦：拉小提琴*:桥种老舍：花你知道什么名人和他的兴趣爱好吗？(学生可能交流罗斯福爱好的集邮)除了他的兴趣以外，你对罗斯福了解多少？(学生介绍并肯定自己收集的资料)(预习课文时，用各种方法找到必要的资料，对学习课文很有帮助)。为了进一步了解他，老师从网上下载关于他的资料，让我们一起看看(课件让我们看罗斯福的终身资料，读一辈子)。罗斯福的兴趣是什么(集邮、板书)一起读，这是我们今天要学习的内容，读这个课题，想知道什么？ 什么是集邮？ 罗斯福为什么集邮？他是怎样集邮的？)集邮是耗费时间和精力的业馀爱好，作为日理万机的国家总统，罗斯福确实是集邮迷，集邮有哪些优点呢？他是如何集邮的呢？请看。 现在我们有这么多问题。 怎么解决啊，这是解决问题的好办法。二、先读课文1 .谁能勇敢地第一个站起来，给大家读给大家听？(其他同学可以认真听，也可以在心里默念)(一段读完后，修正读音，重点单词板书，全班同学一起读)(多音字：旋转，不间断，均为四声)。2 .现在我们可以读课文了。 在阅读过程中，关于课前的很多问题，你有什么想说的吗？学生的发言将出现以下情况：罗斯福从8岁开始收集邮票。2 )罗斯福的集邮经历，从集邮中获取知识，集邮的方法，普及集邮的措施，集邮的印刷都很受关注。 罗斯福是怎么收集邮票的？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3 )罗斯福的集邮是因为他从集邮中获利(板书：获利)。关于集邮的体会，罗斯福曾经这样说过从这句话你知道什么？(得益，得到的幸福足以弥补付款的代价)(板书：付款的代价)他在集邮中得到了什么利益呢？为了集邮，他又付了什么呢？我相信这些问题在学生们认真阅读课文后，一定会找到满意的答案。 你有信心吗？三、熟读体验1 .这次阅读，你可以详细理解这两个问题，找到答案。 不仅要认真阅读，还要结合自己上课前发现的课文内容相关资料加以理解，阅读自己感兴趣的内容，看看能读什么，有收获的时候，别忘了在旁边打个记号。2 .交流：大家用心阅读，一起分享你的成果吧。 交流的时候，可以说说自己喜欢的东西知道什么，理解问题，如果有什么不明白的问题提交，大家都可以解决。3 .与交流有关的内容和处理方法：1 )罗斯福对集邮的依恋(详细理解，指导朗读)交流学生读第一段后半段，课件提示句，从哪里读罗斯福的最爱？(无论工作多忙，每晚都持续收集30分钟邮票)他强调“但是他每天晚上睡觉前用30分钟持续集邮”，罗斯福体会到了集邮坚持不懈的精神和坚持不懈的精神罗斯福作为国家总统，每天工作压力很大，很累，希望你整天躺在床上好好休息，知道这30分钟对他有多么宝贵。 他一直每天晚上都可以继续集邮，去国外会议也随身带着。 集邮对他来说是多么的重要，他知道集邮是多么的喜欢。像罗斯福一样，从8岁开始到他去世，几乎要花一辈子的时间才能坚持自己的兴趣爱好，这种坚持真的很少见。 同学们似乎明白罗斯福对集邮的爱。 你能用自己的朗读来表达这份爱吗(分层次指导朗读)(抽生朗读，一起朗读)在这半个小时里，他和喜欢的邮票在一起，心情多么愉快，付出了自己宝贵的休息时间，从那里得到了放松和休息，他很幸福。2 )从集邮中增加知识(重点是朗读)交流学生读课文，课件给他看罗斯福的话，他想告诉那个军官什么？ (我从邮票上知道了所罗门群岛的位置。罗斯福说这句话是什么情况(在军事会议上，如果严肃的话)自己的兴趣如此严肃的时候带来，说明什么？ (以自己的爱好为荣)邮票上有丰富的信息，罗斯福在集邮过程中不知不觉就增长了知识。 他怎么不骄傲呢？可以模仿罗斯福当时的语调读他的话吗(分层次指导朗读)(抽生读，一起读)3 )集邮的目的(详情)读文章的话，邮票多的是从哪里开始的(八十万张，一百五十份)，这不是少数我们知道，集邮就像收藏文物一样，集邮的价格越高，其收藏价值就越大，在集邮中谋生的人们，通过购买价格高的集邮来提高收藏价值，通过交易这些集邮，赚的钱就越多。 你认为罗斯福邮票的价值会很高吗？ 为什么？罗斯福收集了这么多邮票，一次也没花钱买过十美元以上的邮票。 说明什么(节俭，有兴趣，但度量很高。 )说明集邮的目的不是邮票的价值。关于集邮，作家老舍先生以前说过这样的话(课件展示老舍，学生会理解)集邮是一种见识高雅的兴趣，不要把邮票当作珍品。 赚钱代替欣赏。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析可以结合老师的意见，评论罗斯福集邮的目的吗罗斯福集邮的目的只是为了欣赏，他尽管花了一定程度的钱，他关心的不是邮票的价值不高，而是在欣赏邮票时感到的喜悦。四)普及集邮的措施和目的(略)两项措施：让美国人认识邮票，让伤员捐赠邮票，普及体会罗斯福为什么这样做的集邮，让更多人理解集邮)体验：他为什么要捐邮票(喜欢收集邮票的人，邮票是他最喜欢的，重复的邮票对罗斯福也很重要，可以把自己最喜欢的送给别人，表明他有爱心)。罗斯福把自己最珍贵的东西捐给别人，是因为他从集邮中获益良多，他希望别人也像他一样幸福，同时他也在这个活动中感到幸福。 这显示了罗斯福的高尚情操。 (分享幸福，从给予的东西中获得幸福)5 )关心邮票的印刷和目的(略)罗斯福关心邮票的印刷，换了脸。大家注意到这个事件发生的时间了吗？ (1933年罗斯福刚成为总统时)你想到了什么，“刚成为总统，所有的美国人，甚至全世界的人都知道自己，通过邮票的发行来达到这个目的，一定是多么美好的机会。”罗斯福并没有这样做。 他说明什么，邮票印刷的目的非常简单，以此不能提高自己的知名度，是多么高尚的品格啊。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析他牺牲个人利益，体现了他的高贵品格。4 .回顾升华下次我们来读罗斯福的话吧。 关于上课前我们提出的两个问题，你是怎么理解的？默读，抽空说他认为集邮是代价，但收获比那多。 因为那个会带来喜悦。他认为集邮的好处远远大于成本。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(照相机板书：足以偿还)理解罗斯福后，再读一遍。 (抽生读，一齐读)四、实际谈收获在这篇文章里，你对罗斯福的印象是什么样的人？罗斯福在集邮中的收获和付款知道了，你自己联系了，明白了什么吗？是的，无论做什么事，只有付出辛苦的努力，才能得到丰富的回报。短文，给了你这么多感情。 一个理由是，我们的同学能够深入阅读，读取得到的东西。 而且，这篇文章写得具体而生动。让我们再回顾一下课文。 你觉得这篇课文是用什么结构写的(抽取学生具体说)(总分)罗斯福是怎样收集邮票的四件事情的构造，发现了什么(每一段都有中心句)围绕中心句，用具体的事例说明，文章变得具体，文章整体不会变得空洞，所以深刻理解罗斯福和他的业馀爱好，我们的同学五、作业在课堂上，学生们可以收集有关集邮的资料，有兴趣的学生也可以尝试集邮，感受集邮的乐趣。小学四年级语文罗斯福集邮古典教案3一、教材分析本文简洁，没有曲折的道理，但内容感人，促进学生集邮的乐趣。 通过课文学习，让学生更好地理解邮票内容，体验新知识，培养健康的生活兴趣，扩大知识视野，丰富学生文化基础。二、教育思路和目标新课程指出，学生是学习和发展的主体。 语文教学应根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习要求，重视学生的好奇心、知识欲，充分激发学生的自主意识和进取精神，提倡自主、合作、探索的学习方式。 本课以学生为主体，追求教学形式的灵活性，注重各环节的配置困难，前后联系自然，使学生在轻松活泼的气氛中体验集邮的无限乐趣。 在此基础上本课的第一、教育目标如下：1 .综合运用多种方法确认读写字，读本科生的语言。2 .让学生用自己喜欢的方法朗读课文，学习摘要课文的方法，了解课文从什么方面介绍罗斯福的集邮。3 .通过学习，培养学生健康的生活兴趣，扩大视野和丰富的文化基础。三、教育重点、难点1 .了解课文内容，朗读课文，学习如何概括课文，了解课文从什么方面介绍罗斯福集邮。2 .指导学生参加集邮活动，鼓励学生交流个人感受，参加名人意见讨论。四、教育准备资料卡，课件五、教育过程第一课一、引进新课程：请给我看一下课文的插图。 你知道这是谁吗？2、提名谈谈关于罗斯福的资料。今天要学习罗斯福的集邮。板书罗斯福集邮二、分层朗读，按照文章读字首先读了，觉得这里可以灵活运动，也可以根据文字读写。读课文，把不认识的字圈起来，用自己喜欢的方法记住。记住生字了吗3、小黑板，文字一个接一个地出来，画出生字4、强调难读的字：避免供词5、复述课文重视复述，鼓励学生与他人交流，6、谈学生疑问在黑板上随机写三、读精读品粗略地读课文思考：本文从什么方面介绍罗斯福的集邮？学习课文的第一个自然部分用自己的话，罗斯福为什么喜欢集邮？学习课文中的第二、三个自然节(1)指定课文阅读：课文中具体说过什么？(2)找到感动的语言或句子说话(3)重点理解：不买昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，直到死亡别忘了我是集邮者指导学生读课文重点理解语言：不一直结合语言、句子来叙述自己的体验(4)感情朗读课文第2、3段1 .学习文本第4段指名读