山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级化学《酸碱盐的性质与应用》练习（无答案）

酸碱盐的性质及应用活动一 我会分类 比一比 谁最快想象中的花瓶、选择花瓶内的两种或两种以上元素（花瓶内的元素有H、O、Na、S）最多可以组成几种化合物四人小组讨论，比一比哪一组写的既多又正确、把所组成的物质进行分类 、每一类物质代表一朵花插入花瓶内 讨论与思考：现有下列七种物质：n、CuO、CO2、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4两两发生反应你最多可以写出几个化学方程式？活动二 我会归纳酸的化学性质 碱的化学性质 盐的化学性质 复分解反应的条件生成物：有沉淀、气体或水生成反应物：若生成物中只有沉淀，则两种反应物均需可溶于水复分解反应的实质：离子之间的互换反应。能相互反应的常见离子H+ + OH = H2O 2 H+ + CO3 2 = H2O + CO2OH + NH4+ = NH3 + H2O 3 OH + Fe3+ = Fe(OH)32 OH + Cu2+ = Cu (OH)2 2 OH + Mg2+ = Mg (OH)2CO3 2 + Ca2+ = CaCO3 CO3 2 + Ba2+ = BaCO3 SO4 2 + Ba2+ = BaSO4 Cl + Ag + = AgCl 合作研讨：只给你酚酞请鉴别出NaOH、H2SO4、NaCl三种无色溶液？活动三 我会应用 ABC无明显现象放出气体产生白色沉淀1图表示的是A、B、C三种溶液两两混合发生反应的实验现象,符合该实验现象的A、B、C三种溶液依次是（ ）。A盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液B氯化钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液C盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水D氢氧化钙溶液、盐酸、硫酸钠溶液2、小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了如下知识网络图，有许多不同类别的物质在发生化学反应时，都可能有盐生成，如图所示：盐金属+酸碱+盐酸+金属氧化物酸+碱金属+盐123（1）按下列要求各写一个生成硫酸铜的化学方程式：酸+金属氧化物 ；酸+碱 。（2）请你把图中处补充完整，要求不能与图中已有的信息重复。 ； ； 。3、“奥运火炬手”-硫酸，想沿着下列路径将火炬顺利的传递出去，但途中遇见了很多障碍，（即能与H2SO4发生化学反应的物质），同学们请帮助它将火炬传递出去（请用图中物质前的序号连接起来表示能走的路线）：入口（ ）（ ）（ ）（ ）出口。并写出能为此火炬手带来麻烦的化学反应方程式：（1）Zn（2） Na2CO3（3）SO2（5）Cu（6）Fe（8）CUO（9）HCl入口（4）Fe（OH）3（7）NaCl出口4、2020年初，我国南方地区遭受了一场特大雪灾，某公司生产的融雪剂除了NaCl外，可能还含有CaCl2、Na2SO4和CuSO4中的一种或两种物质组成。某化学兴趣小组的同学对融雪剂的成分进行了积极的探究。探究实验取一定量的融雪剂溶解过滤得无色滤液，将滤液分装两支试管，进行如下实验，现象记录如下：生成白色沉淀其中一支试管中加入Na2CO3溶液生成白色沉淀另外一支试管中加入Ba(NO3)2溶液现 象 操 作 步骤 分析思考 融雪剂中一定含有 ，一定不含有 实验与探究：为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经变质，请你分别选用三种不同物质类别的试剂完成三种实验方案的设计，并填写实验报告。实验方案操作步骤实验现象结论和化学方程式方案一方案二方案三收获与体会：课堂诊断：1、能把稀硫酸、氢氧化钠溶液、食盐水一次性区分开来的试剂是（ ） A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.氯化钡溶液 D.蒸馏水2、下列各组离子在水溶液中能大量共存的是 ( ) A.Fe3+、Ca2+、CO32-、OH- B.Na+、SO42-、Cl-、OH- C.Ba2+、H+、Cl-、OH- D.Ag+、NH4+、NO3-、OH-3、区分NaOH与Ca(OH) 2两瓶无色溶液选择的试剂是（ ） A、CO2 B、CuCl2 C、Na2CO3 D、H2SO44、除去下列物质中的少量杂质（括号内是杂质），将试剂填写在横线上，并写出化学方程式。NaNO3（NaC