小班小宝宝教案范文

小宝贝教案迷好的课程离不开好的课程计划。是为了让教师组织和指导教学活动而精心设计的教学蓝图，而教师设计教学的过程有助于实际教学活动的每个阶段，每个阶段在教师的头脑中排练过程下，小编为大家准备以下内容，小班宝宝教案范元指：促进大肌肉的发展和身体的协调能力。准备：人手里有一个小菜篮子、几个蔬菜模型(放在架子上)、各种障碍物(如攀登)。钻头，交叉装置)，一个大行李箱篮子，一个兔子木偶。进程：陪父母面对老师，站成半圆形。2、教师创造游戏情况，带来活动。老师：“今天我们要帮助兔子买食物。带着孩子参观，进行适当的示范和说明。我们要爬上山坡，钻过小洞穴，过独木桥，过小窑洞，才能去菜场。婴儿可以从架子上拿起，一次一棵，跑回家，装在大筐里。提示：这个游戏能让婴儿做钻、爬、交叉等动作，促进婴儿大块肌肉的发育和身体的协调能力。3.给每个孩子分发小菜篮子，从起点出发，到终点购买蔬菜，然后拿回来，放在大筐里，买蔬菜。重复游戏多次。提示：观察孩子的活动，鼓励孩子完成所有活动，同时也要注意孩子的安全。等孩子买蔬菜，再问孩子买什么。活动后，老师把兔子玩偶假装成兔子玩偶，对每个婴儿抱抱表示感谢。附加故事：购买兔子兔子星期天提着篮子去菜场买食物，因为今天要朋友回家吃饭。看到红色西红柿的兔子对卖菜的小山羊说：“新鲜的西红柿更多，给我一个吧！”兔子戴着篮子继续前进，指着大辣椒，兔子指着红辣椒说：“猫阿姨，我想买这个红辣椒！”兔子进一步把茄子、白菜、黄瓜和南瓜放在蔬菜篮子里。卖菜的狗叔叔问兔子。“你最喜欢吃什么菜？“那你先猜一猜。兔子卖了卦。狗大叔笑着说：“多么简单啊，不是胡萝卜吗？请给我几个。兔子高兴地说：“好的，谢谢！最后，兔子还没有忘记给邻居鸡大婶送洋葱和芹菜！看，兔子在蔬菜市场买了装满篮子的菜。扩展家庭：在餐厅工作或在厨房工作的时候，可以带孩子来了解各种蔬菜，丰富孩子的生活经验。小班宝宝教案范文尼培训目标：1、感受慢歌、安静摇篮曲的性格。2、哄各种玩偶睡觉的动作，表达对歌曲的理解。3、体验做“爸爸”、“妈妈”和“玩偶”的亲爱的感情。培训准备：小摇篮、小花、玩具娃娃。课程体系：一、审查活动。在老师的带领下，他创造了一两个新动作，一个唱歌，一个拍手，一个点头。第二，享受我的小宝宝歌曲旋律，感受音乐的性质。问题：你想听这段音乐做什么？这音乐快还是慢？1.欣赏教员歌曲我的小宝宝，理解歌曲内容，配合音乐进行动作。问题：你在歌曲里叫什么？爸爸妈妈怎么哄孩子睡觉？一边听歌，一边用温暖柔软的动作哄孩子睡觉。提供摇篮和洋娃娃等玩具，让年幼的孩子们一边听歌，一边表演。试着跟着唱，最初表现出歌曲的缓慢和肃静。3、复习游戏“孩子散步”。在小班音乐活动“my baby”的开头，抱着洋娃娃摇晃着，对孩子们说“嘘”。“不要吵。我们的孩子睡着了，孩子们很快安静了。而且，我为了孩子，用妈妈的爱护的表情唱歌，把孩子带到孩子身边的时候，让他感受到了情趣。小班宝宝教案范文尼ii创建图形面板指向：捏住两个手指，通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状，练习一一配对。准备：人员第1部分：一个形状面板(三角形、房间、树)；背景音乐。进程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2、玩教师示范游戏。让面板没有花纹的一边朝向婴儿，猜猜婴儿是什么；然后把面板翻过来，和宝宝一起理解面板图案，告诉宝宝名字。老师很快从面板上拿了一块，问：“什么不见了？”然后把拿走的片段慢慢放回面板，说“回来了”，重复几次，训练婴儿的观察能力，引导孩子玩面板游戏。在父母的帮助下，引导孩子玩面板游戏。提示：这项运动可以教育孩子捏两个手指的能力和手眼协作的准确性，还可以通过图形镶嵌培养孩子的观察力和一对一的对应意识。观察婴儿的行为方式，帮助婴儿认识每个图形的特性。捏一下婴儿的左手和右手试试。根据婴儿的能力，取出面板(全部或一次只有一个)，让他们练习配对。家长帮助孩子拿工作毯和