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普通高中课程标准实验教科书（人教版）选修中国古代诗歌散文欣赏第六单元,项脊轩志,归有光,听读明情，寻找意脉：,听读明情，寻找意脉,思考：生活于项脊轩中，作者曾经有着怎样的情感经历呢？请同学们勾画出文中直接表现作者情感变化的过渡句。,项脊轩志,项脊轩志,思考：居于项脊轩中，有哪些“多可喜”之事引起了你的共鸣呢？请同学们找出相关句子边读边品。,品读第1段：感悟作者的“多可喜”之情,轩中之喜：修葺之喜读书之喜赏景之喜,项脊轩志,项脊轩志,轩中往事：诸父异爨忆先妣念大母悼亡妻,项脊轩志,研读“诸父异爨”片段思考：你从哪些细节读出了作者的伤悲之情呢?请同学们说说自己的理解。,品读名家之评论，探究动情之技巧“予读震川文之为女妇者,一往情深,每以一二细事见之,使人欲涕。盖古今事无巨细,唯此可歌可泣之精神,长留天壤.”(明末清初思想家黄宗羲评语),项脊轩志,
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