2020年中班科学活动《运水》教案设计_第1页
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文档简介

中班科学活动运水教案设计 目标:1.尝试多种不同材料运水，体验合作运水的乐趣。 2.通过尝试，探索海绵的吸水性。 准备：大小不同的海绵，布条，报纸，塑料大、小桶 过程： 一、导入 今天天气真好！我们一起运水给树宝宝们喝吧！ 二、幼儿操作，探究方法 1第一次探索。 （1）今天老师给你们准备了很多材料，让你们来尝试一下运水。（介绍材料）这些大小不同的海绵，布条，报纸可以当运水的工具。我们用这些材料将水运到小桶里。 （2）幼儿自由操作。 （3）集中展示交流。谁运的水最多？你们是用什么来运水的？ （4）针对幼儿情况进行小结。（重点介绍海绵的吸水性，分析水多或水少的原因。） 2第二次探索。（要求五人一组，比一比哪组运的水最多） （1）现在我们再来试一试。（针对成功的、不成功的、分别提出要求。） （2）幼儿分组合作再进行第二次操作。 （3）集中展示交流。 （4）教师小结：“运水的办法有很多，今天有的小组成功了，有的小组失败了以后，我们可以试试各种办法，可以运的更多更快。 （5）我们给树宝宝送水去！ 三、延伸活动 在区域活动中，提供运水用的多种材料，鼓励幼儿与同伴一起继续玩游戏，并记录游戏的操作情况，分享交流自己的经验。 内容仅供参考 mal style=mso-pagination:widow-orphan;text-
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