精选迷宫大班教案优秀范文

精选迷宫大班教案优秀范文下面是小编为大家收集了有关迷宫的教案，希望你们能喜欢，精选迷宫大班教案优秀范文一活动目标：1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的墓本方法。3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。活动准备：1、有对偶然的形进行大胆想象和表达的经验。2、弹珠滚画作品若干。3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子(里面装有四种不同的颜料)，四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个(将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去)。活动过程：1、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。教师：看看今天老师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么呢?2、探索弹珠滚画的印制方法。(1)教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的?(2)教师：看看桌上有什么?这些弹珠一样吗?仔细看看有什么不同?除了弹珠还有什么?有哪些颜色?还有什么?(3)教师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画?先做什么?再做什么?想换一种颜色怎么办?(4)教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。3、尝试进行弹珠滚画活动。教师：怎样让线条变得更长?怎样才能让画面变得好看?4、作品评价。教师：你的画像什么?你是怎么印画的?印画时出现了什么问题?你是怎么解决的?【评析】该活动中，教师给每组都提供了对比性很强的色彩，幼儿在反复操作中不断感受色彩碰撞产生的变化，从而获取丰富的色彩经验。同时，纵横交织的彩色线条充分激发了幼儿的想象力。精选迷宫大班教案优秀范文二活动目标：1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的墓本方法。3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。活动准备：1、有对偶然的形进行大胆想象和表达的经验。2、弹珠滚画作品若干。3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子(里面装有四种不同的颜料)，四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个(将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去)。活动过程：1、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。教师：看看今天老师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么呢?2、探索弹珠滚画的印制方法。(1)教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的?(2)教师：看看桌上有什么?这些弹珠一样吗?仔细看看有什么不同?除了弹珠还有什么?有哪些颜色?还有什么?(3)教师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画?先做什么?再做什么?想换一种颜色怎么办?(4)教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。3、尝试进行弹珠滚画活动。教师：怎样让线条变得更长?怎样才能让画面变得好看?4、作品评价。教师：你的画像什么?你是怎么印画的?印画时出现了什么问题?你是怎么解决的?【评析】该活动中，教师给每组都提供了对比性很强的色彩，幼儿在反复操作中不断感受色彩碰撞产生的变化，从而获取丰富的色彩经验。同时，纵横交织的彩色线条充分激发了幼儿的想象力精选迷宫大班教案优秀范文三教学目标1、学会带有条件判断的红外检测2、学会使用“条件判断”模块优化程序结构，把传感器模块和“条件判断”模块结合使用。教学重点：如何使用“条件判断”模块优化程序结构。教学难点：调整数据参数。教学时间：一课时教学过程：谈话：同学们：上节课我们学习了“红外检测”模块，我们的智能机器人在没有人干预的情况下能够自由的行走，真有意思。这有什么，利用“红外检测”模块，我们的智能机器人还能表演许多项目呢?今天我们就看看我们的智能朋友为我们表演绕木行走。一、绕左木行走想一想：机器人是怎样实现绕木行走的?其实很简单。我们利用红外检测的功能，当机器人接近障碍物时就离远点，当感觉不到障碍物时就在靠近点。做一做：让机器人绕木行走假设木头在机器人的左边。1.让机器人红外检测左边然后做出相应的判断。2.当左边离木头太近时，就向右走一走，当机器人感觉不到左边有木头时再向左走走。想一想，直行的时间长一点好吗?去仿真场景中去试一试3.添加矩形障碍物作为木头。4.将仿真机器人放到障碍物的左边，看看你的机器人走的好吗?想一想：你会调整红外变量值的大小吗?练一练：如果木头在机器人的右边，你应该怎样设置呢?二、绕前木行走做一做：当木头在机器人的前边，让机器人绕木行走1.用红外检测机器人前方，当发现障碍物时就右转。2.当前方没有障碍物时，再连接上一个红外检测，检测障碍物的左方。3.如果左方有障碍物，机器人就右转，如果左方没有，机器人就左转。你的机器人绕木行走了吗?填一填：当前方右障碍物时，你的机器人右转的参数是：速度：_ 时间：_师总结：机器人绕木行走的原理同学