人教版2019版七年级上学期期中考试历史试题C卷（练习）

人教版2019版七年级上学期期中考试历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 在我国第一个文化遗产日（2006年6月10日）到来之际，如果要去参观、考查我国境内目前已知的最早人类，应去A云南省元谋县B陕西省蓝田县C北京周口店D陕西西安半坡村2 . 数轴记忆是学习历史的方法之一，图中的处是（ ）A夏朝B西周C春秋D战国3 . 在国家的形成过程中，起决定性因素的是 （ ）A社会生产力的发展B父权制取代母权制C世袭制取代禅让制D君主制取代民主制4 . 秦朝实行“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”等措施的根本目的是A实现国家统一B加强中央集权C促进经济文化发展D增强国家军事实力5 . 青铜器作为一种权利和地位的象征而流传于世。下图为清代潍县籍收藏家陈介棋收藏过的青铜器毛公鼎，是毛公为铭记周王册封而铸。它属于A酒器B食器C乐器D礼器6 . 如图是我国象棋中的“楚河汉界”，它是有历史渊源的，它与下列哪项史实密切有关A长平之战B楚汉之争C官渡之战D淝水之战7 . 秦始皇修建长城的目的是（ ）A收复河套地区B抵御匈奴C炫耀国力D防止风沙8 . 火是人类最亲密的伙伴，它促进了人类的进化。获知北京人会使用火是通过A神话传说B历史文献C学者推断D考古发掘9 . 封神榜再现了我国奴隶社会时期商纣灭亡和武王兴起的那段历史，为西周的建立奠定基础的关键战役是（ ）A国人暴动B打败夏桀C涿鹿之战D牧野之战10 . 北京大学教授袁刚说：“思想市场指的是思想有自由表达的环境。”在我国历史上曾出现过“思想市场”的时期有（ ）春秋战国时代秦汉时期明清时期新文化运动时期ABCD11 . 下面是四位同学对齐桓公“尊王攘夷”的实质的争论，其中哪位同学的观点是正确的A学生甲：维护周王室的权威B学生乙：利用天子的影响号令诸侯C学生丙：避免相互兼并D学生丁：共同对付外族的进攻12 . 文物反映一定时期人类的社会活动。下列最能反映半坡社会生活的是（ ）ABCD13 . 春秋时期最显著的政治特点是（ ）A王室衰微，诸侯争霸B王室得到霸主的支持而中兴C霸主“尊王攘夷”，扶助弱小D争霸战争激烈，分裂趋势加强14 . “耒耜耕田种谷粮，深山采药己先尝。心忧百姓多疾苦，不念神农本帝王。”材料中的“心忧百姓”的“神农”指的是A黄帝B炎帝C尧D禹15 . “宗庙之牺，为畎亩之勤”形象地说明了A铁制农具的广泛使用B牛耕的普遍推广C青铜礼器的广泛使用D战争给人们带来巨大灾难16 . 春秋时期，由于周天子的地位一落千丈，诸侯纷纷争霸，于是“你方唱罢我登场”。请你排列出下列诸侯称霸的先后顺序齐桓公 秦穆公 吴国 楚庄王ABCD17 . 西周定都A镐京B洛邑C殷D阳城18 . 商朝的建立者为（ ）A启B桀C汤D纣19 . 春秋时期最显著的政治特点是（ ）A王室衰微，诸侯争霸B王室得到诸侯的支持C霸主尊王攘夷，扶助小国D各诸侯国听从周王的命令20 . 相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农作”。这一传说反映了A农业的起源B手工业兴起C商业的发展D畜牧业繁荣21 . 我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ）A考古发现B文献记载C神话传说D调查问卷22 . 作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有（ ）城濮之战桂陵之战长平之战牧野之战ABCD23 . 农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命（ ）。A铁农具B筒车C牛耕D都江堰24 . 最能证明“中国是水稻的故乡”的古人类遗址是？（ ）A河姆渡遗址B半坡遗址C大汶口遗址D周口店遗址25 . 史记楚世家记载：(楚庄王)八年，伐陆浑戎(在洛阳西南)，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎!楚国折钩之喙(折掉戟的钩尖)，足以为九鼎。”王孙满曰：“周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚王乃归。上述材料所体现的历史信息不包括（ ）A尊王攘夷，大国争霸B兼并战争使分封制遭破坏C诸侯王公开挑战周王室的权威D诸侯王势力已超过周王室二、综合题26 . 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。礼记。礼运篇（1）原始社会尧、舜、禹时期，实行什么样的政治制度？材料二：“禹传子，家天下。”（2）比较材料一、二，说一说政治制度出现了什么新变化？材料三：武王于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁（3）材料三反映了西周实行什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？材料四：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。张凯之中国文明史十五讲（4）材料四中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？27 . 识读下面两幅图，回答下列问题。(1)图一这种局面的出现是由于西周实行的什么制度遭到破坏？春秋时期第一位霸主是谁？ (2)图二中的韩、赵、魏三个国家是由春秋时期的哪个国家分裂而来？战国后期，各国共同对外策略主要围绕哪国考虑？为什么？图中B处发生的是什么战役？ (3)图一、图二反映了当时怎样的社会现实？28 . 纵观古今中外的历史，我们可以发现，改革(变法)是历史发展的鲜明主题。为此某校初一历史兴趣小组开展“中国古代改革(变法)”专题探究活动，请你阅读材料，参与下列活动。材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。论语材料二 “商鞅之法，良法也。其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威”。 毛泽东材料三（1）材料一中“霸诸侯”的国君是谁？根据材料一指出，他任用谁为相改革内政首先称霸？（2）材料二体现了商鞅变法的哪些措施？结合所学，请简要概括商鞅变法对秦国的影响。（3）材料三反映的是哪一历史事件？结合所学，想一想这一事件促进了当时北方的什么现象？（4）综合上述改革，请谈谈你对改革的认识。29 . 阅读材料，回答问题。材料一中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识回答，西周的建立者是谁。材料二周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐，楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。（2）材料二中平王何时迁都洛邑？依据材料二，结合所学