人教版中考模拟测试历史试题

人教版中考模拟测试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 图示法是学习历史的一种好方法，下面哪幅图直观地反映了三国鼎立的形势ABCD2 . 史书记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，把李王，络绎不绝呼。”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“李王”A治理了黄河水患B编著了道德经C修建了都江堰D开凿了大运河3 . 下列各项叙述，与北京人实际情况不相符的是A上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能直立行走B会使用火，还会长时间保持火种C制作出精美的磨制石器，并使用磨制石器D他们结成群体生活在一起，过群居生活4 . “至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是A棉纺织品B半坡出土的彩陶C刻有文字的甲骨D铁制的铲、锄、镰刀5 . 今天，我们能够了解距今几十万年的中国境内早期人类的代表-北京人的身体状况、生活情况，主要依靠的证据是A想象B传说C化石D文字记载6 . 新全球史载：“在古典时代，一个人完成了长途旅行，张骞历尽艰险从长安到达了遥远的西方。”张骞第一次“长途旅行”的主要目的是A打击匈奴B联系欧洲C管理西域D开通商路7 . 在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本原因是（ ）A人们按血缘关系组成B生产力水平极端低下C人们之间互相谦让D没有战争，和睦相处8 . 半坡人培养出了粟，河姆渡人培养出来水稻，原始人培育出不同粮食品种。主要原因是（ ）A他们生活习俗不同B他们所处地理环境不同C他们使用工具不同D他们所属人种不同9 . 秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（ ）A刀型币B五铢钱C铜钱D圆形方孔钱10 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是A中国境内人类的活动B国家的产生和社会变革C政权分立与民族融合D统一国家的建立与巩固11 . 学习历史需要分清哪些是史实，哪些是神话传说。下列连环画根据史实改编的是ABCD12 . 20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名由此可以印证秦朝A政治上四分五裂的事实B实行分封制的事实C发明印刷术的事实D推行郡县制的事实13 . 宋书描述江南：江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 丝绵布帛之饶，覆衣天下。魏晋南朝时期江南地区得到开发的最主要原因是A江南有优越自然条件B北人南迁带去先进生产技术和劳动力C南方战乱少，相对安定D政府重视经济发展14 . 嫦娥奔月的故事大约发生于夏朝。夏朝建立于约公元前2070年，公元前2070年是（ ）A公元前21世纪前期B公元前21世纪后期C公元21世纪前期D公元21世纪后期15 . 改革的实质就是要从根本上改变束缚生产力发展和社会进步的各种具体制度，战国时期秦国商鞅变法就是这样的。在商鞅变法的措施下，最不可能受到奖励的是：（ ）A收获巨利的商业奇才张三B连年丰收的种地能手李四C累建战功的常胜将军王五D绸缎布帛的生产大户赵六16 . 为实现思想上的大一统，保证皇帝权威和朝廷政令推行，董仲舒向汉武帝建议（ ）A“焚书坑儒”B“罢黜百家，独尊儒术”C创立科举制D大兴文字狱17 . 唐太宗的主要政绩是（ ）虚心纳谏轻徭薄赋统一文字完善三省六部制ABCD18 . 通过比较能更好地理解问题，请你指出山顶洞人比北京人进步表现在 利用磨光和钻孔技术制作骨针 开始建造房屋 能够人工取火 脑容量与现代人接近ABCD19 . 如图是周代世系略图，它反映的政治制度是A世袭制B郡县制C分封制D禅让制20 . 下图反映了南北朝时期的一次著名改革，这次改革A使秦国确立了封建制度B为三国鼎立奠定了基础C促进了北方民族大融合D推动了江南地区的开发21 . 商鞅变法和北魏孝文帝教革均能获得成功的根本原因（ ）A顺应了当时历史发展的趋势B符合当时统治阶级的利益C得到了最高统治者的支持D代表广大人民的利益22 . “他是开中国史上民间自由讲学之第一声开始传播贵族学到民间来的第一个。” “他”是A老子B孔子C汉武帝D光武帝23 . 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石要大力促进教育公平，合理配置教育资源，”孔子的下列观点中，最能体现该报告精神的是A仁者爱人B温故知新C因材施教D有教无类24 . 从商周到秦朝我国政治制度变化的突出特点是由贵族政治到官僚政治由分裂走向统一由地方分权到中央集权血缘政治完全退出了历史舞台ABCD25 . 下表的材料能说明A古代陶瓷业的发展B对外贸易的发展C古代商业辉煌灿烂D古代农业的进步26 . 某班历史课堂就我国“经济重心南移”展开讨论，下列史实能够支持经济重心在南宋时已经完成的有（ ）“苏湖熟，天下足”的谚语流传 大运河以洛阳为中心 南方人口占全国户口数的62.9% 宋史中有“国家根本，仰给东南”的记载ABCD27 . 周幽王为博得褒姒一笑，“烽火戏诸侯”，诸侯闻信带领兵马而至诸侯正在履行哪项制度规定的义务A禅让制B世袭制C郡县制D分封制28 . 王立群教授做客百家讲坛，为我们呈现了精彩的“汉武帝之董生对策”。他所说的“董生”与“对策”是（ ）A晁错、“罢黜百家，独尊儒术”B董仲舒、“罢黜百家，独尊儒术C主父偃、“推恩令”D主父偃、“削藩”29 . 一位欧洲商人走陆上“丝绸之路”到长安贩运丝绸，不可能经过的地方是A河西走廊B西亚C玉门关D印度洋上的斯里兰卡30 . 传说中的尧、舜、禹，在我国历史上深受人们的爱戴，下列对他们的评价不正确的是（ ）A尧鼓励人们开垦农田，即时耕种B禹用疏导的方法治理黄河水患C舜制定刑法，完善制度D他们都是通过世袭制当上部落联盟首领的二、判断题31 . 阅读以下材料后判断：2000多年前的汉代，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。摘自2017年5月习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式的主旨演讲以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卷对应题号后涂“正确”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卷对应题号后涂“错误”；是以上材料没有涉及的，请在答题卷对应题号后涂“未涉及”。（1）丝绸之路开通于2000多年前的汉代。（2）张骞为丝绸之路的开通做出了重大贡献。（3）古丝绸之路只有陆路一条通道。（4）古丝绸之路积淀的丝路精神是人类文明的宝贵遗产。（5）“一带一路”构想源于古丝绸之路又赋予古代丝绸之路新的内涵。三、综合题32 . 阅读下列材料，回答问题：材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，是谓大同。今大道既隐（消逝），天下为家，是谓小康。礼记礼运材料二周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。材料三秦朝时，全国共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）、尉（相当于防区习令）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设“令”，不足万户小县设“长”。请回答：（1）材料一中“天下为家”局面的出现标志着什么制度的确立？ （2）材料二体现了周王朝实行的是什么制度？周王这么做的目的是什么? （3）材料三中秦王朝为加强对地方的管辖，推行了哪一制度？ （4）结合所学，分析政府建立和调整制度的原因有哪些？（答出一个即可）33 . 根据材料回答问题材料一（1）看图分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称。（2）战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举三个著名的战役。（3）秦灭六国统一全国时，最后灭掉的是是哪个国家？材料二（4）公元前221年，秦始皇完成古代中国的统一大业并建立了中国历史上第一个统一的多民族的的封建国家。从材料二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度？其中负责军事的官职是哪一个？在地方上实行什么制度？材料三：（5）以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？四、论述题34 . 某校七年级历史兴趣小组，紧紧围绕“问题”展开研究探讨。现在，他们针对材料一和材料二又列出了几个问题，邀请你参加一起完成下列任务：材料一秦朝政治建制示意图材料二主父偃说上曰：“今诸候或连城数十，地方千里今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”摘编自汉书主父偃传请回答：（1）秦朝开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，这一模式是什么？这一模式是在废除了西周开始实行的什么制度的基础上建立起来的？（2）材料二主父偃的话说明汉朝统治遇到了什么问题？为解决这一问题，汉武帝采纳了主父偃的建议，采取了什么措施大大加强了中央对地方的控制？（3）汉武帝为加强统治，在思想