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文档简介

梦已被染绿教案 下面是出guo为大家的梦已被染绿教案，欢迎大家阅读。更多梦已被染绿教案请关注出guo北师版三年级下册语文教案栏目。 学习内容： 1、学习儿歌，理解课题的含义，在此基础上进行有感情的朗读。 2、学写生字。 教学过程： 一、音乐谈话，导入新课 1、播放音乐，你听出这是什么歌了吗?(生回答春天在那里) 2、请你想一想，除了歌中唱到的，你还知道春天在哪里?(生自由回答) 3、同学们真是生活中的有心人，在郊外、校园、上学路上我们都找到了春天，下面让我们来看一看小作者在哪找到了春天。(生齐读课题) 二、学习儿歌，有感情的朗读 1、自由读课文，找出易读错的字，仔细读一读。(学生自由读) 2、指名读儿歌。 3、出示生字(学生开火车读字，组词) 4、默读课文，找一找有什么不明白的地方?(学生读。在书上做出标记) 5、谁来说一说有疑问的地方，我们一起来解决? (学生交流：词语、不明白的句子。生提出“田野里有什么秘密”引导学生说出“嫩草吐绿，春天的脚步进了”理解“梦已经被染绿”的含义) 6、你想像一下，田野里还会藏着有关春天的什么秘密?(学生根据经验说一说，蛇冬眠结束了，树发芽了) 7、小作者发现这些秘密时，心里会怎样想?(指名读14节，读出喜悦的感情) 8、他会以怎样的心情把这个秘密告诉妈妈、老师呢?(指名读5、6小节) 9、老师给大家带来一首优美的乐曲，请你伴着音乐，把这首儿歌读给你的好朋友听一听?(可以读给同位、好朋友听) 三、学写生字 1、出示“残、融、嘱、散”，讨论在写的时候应该注意什么?(学生说，老师用红笔标注) 2、(学生组词 3、生书写，教师巡视。 四、课外延伸 回家收集资料，寻找描写春天的词语、诗歌、短文。 五、作业 1、背诵儿歌。 2、收集描写春天的词语、诗歌、短文. 学习内容： 1、检查儿歌的背诵 2、交流收集的资料。 教学过程： 一、检查儿歌 1、背诵儿歌(齐背、指名背) 2、小组内检查生字(学生运用生字卡片读字，组词) 二、春天的脚步展示会 1、上节课布置找资料，下面谁来说一说你都找了哪些描写春天的词语?(学生说，老师板书，然后进行补充，完成语文天地4，对于容易理解的词语，让学生明白意思，并且试着说句话。) 2、除了描写春天的词语外，有很多古诗也描写了春天的景色，比如：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，谁还能背一些你知道的描写春天的古诗?(学生背，老师给予评价、鼓励) 3、这些同学真了不起，积累了那么多的诗句，真棒!书上为大家推荐了一篇优美的文章，让我们来听一听雨点在唱什么歌?(生自由读短文 4、你都知道雨点在唱什么歌?谁听懂了它的歌，他都做了些什么? 5、多么有趣的文章，写出了生机勃勃的春天，你都找了那些文章给大家读一读，好吗?(学生介绍，老师评价) 三、课外延伸 同学们收集了这么多的好词、好句、好篇，收获可真
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