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文档简介
中美术鸟的乐园课程计划1.新乐园可以使用剪贴、绘画、插头、守门、团体等来创建。2.可以和同事合作,用不同的材料设计鸟类乐园。保护环境,萌发爱鸟的感情。授课要点:可以使用剪贴、图片、插头、守门、组等制作巴迪乐园。教学困难:可以和同事合作设计鸟类乐园。1.准备经验:收集有关鸟的信息,把幼儿带到户外乐园玩。2.材料准备:粘土、彩纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨、树枝、细绳子、小剪刀、插入塑料、木制积木、玩具等。上课时间:第一节课教育的理论基础:新纲要指出:“孩子们可以用自己喜欢的方式大胆地表达自己的感情和经验;和同事一起享受娱乐、演出、创作。指导孩子们利用周围的物品和废材料制作各种玩具、工艺装饰品,体验创作的乐趣。为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿互相沟通,互相理解,互相欣赏。”中孩子们对鸟又熟悉又陌生。他们在公园、鲜花和新市场看到了各种各样的鸟,鸟的世界对孩子们有很大的吸引力,对鸟的生活很感兴趣。中学的孩子们已经需要展示事物,但往往是能力不足,基于以上两点,我设计了这项活动。在这个活动中,如果给幼儿提供彩色画纸、半成品、玩具等活动材料,就能帮助能力差的幼儿按照自己的能力选择材料操纵,发挥想象力,大胆创作,充满自信。以小组合作探索的方式进行的活动可以提高幼儿的集体经验和合作技能。在评价过程中,让幼儿以小组和个人形式进行,充分发挥了幼儿的积极性和思维积极性。通过供应和利用废品,孩子们形成了“把废品变成宝物”的意识,培养孩子们对大自然的关心和爱。对话激昂。老师读了小鸟的信,激发了幼儿的兴趣,引出了“小鸟乐园”的主题。孩子:你好!我今天早上站在你们幼儿园的屋顶上,你们玩得很开心,有人在滑滑梯,有人在爬假山,还有人在洞穴里挖洞,有人在树林里迷宫,有人在清澈的游泳池里玩水,有人在绿色的葡萄树下荡秋千.太美了!有你这样的乐园该多好啊!哥哥,姐姐,帮我建一个乐园好吗?你朋友的鸟问题:谁写的信?你希望我们做什么?(b)激励你思考“飞鸟乐园”的布局。(。问题:1.鸟喜欢在哪里玩?2.“飞鸟的乐园”是什么?(儿童自由讨论)(三)经营幼儿分区,选择免费材料,自由找朋友合作,开始艺术活动。(泥区、插入区、木积木区、半成品生产区、乐园布局区)教师的重点指导:乐园的布局和幼儿的合作。(4)展示鸟的秋千,在树枝上搭鸟巢,给鸟洗澡的喷泉,鸟喝的清澈游泳池,老鸟乘坐的电梯,音乐旋转木马.大家一起欣赏、交流,一起分享为小鸟创造乐园的喜悦。1
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