人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末历史试题C卷(检测)

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期末历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 以下盛世局面出现的先后顺序是 （ ）贞观之治开皇之治 开元盛世 贞观遗风ABCD2 . 这是部具有世界性影响的总结性的药物学著作，提了较科学的药物分类方法，这本巨著是（ ）A本草纲目B天工开物C农政全书D齐民要术3 . 同学们在复习历史时，常常会借助设计历史知识示意图来化繁为简，构建知识网络。下面是几个同学设计的隋唐至两宋时期的朝代顺序，其中正确的一项A唐隋南宋北宋B唐隋北宋南宋C隋唐北宋南宋D隋唐南宋北宋4 . 下图的帝王，其统治被称为“政启开元，治宏贞观”。以下对这一帝王的描述错误的是（ ）A她的年号是开元B她是我国历史上唯一的女皇帝C她注重发展生产，重用人才D她的统治使唐朝社会经济继续发展和繁荣5 . 历史上西藏置于中央政府管辖之下是在（ ）A汉朝B唐朝C宋朝D元朝6 . “国家根本，仰给东南”反映了中国古代经济重心的南移，这一经济格局完成于（ ）A南北朝B五代十国C北宋D南宋7 . 法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价中国某一制度的作用时指出：中国没有世袭的官吏和贵族，皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过考试成为官吏的机会。该制度（ ）A削弱了封建政权的统治基础B不利于尊师重教风气的形成C为普通士人提供了进入各级政府任职的机会D提高了高门权贵子弟的地位8 . 持有下图大印的人可以（ ）A掌管全国军政大权B掌管全国财政大权C职权如同宰相D负责监视、侦查逮捕、审讯百姓和官员9 . 戏剧艺术源远流长，在清朝道光年间形成的戏剧是A元曲B昆曲C山歌D京剧10 . “朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖这一举措A造成“藩镇割据的局面B增强了军队的作战能力C导致官僚机构的膨胀D有利于武人受到尊重11 . 影视作品折射出历史冰山一角。下面两幅图片反映的是两部以明清著名的商帮为背景的电视剧这两个著名的商帮来自A山西、江苏B安徽、山西C浙江、广东D广东、福建12 . 它是我国历史上南粮北运、商旅交通、水利灌溉等用途的生命线，是贯穿南北流动的血脉，被称为“活着的、流动着的文化遗产”。“它”是A都江堰B大运河C赵州桥D明长城13 . “明清时期的晋商在中国古代商贸史上谱写过灿烂的篇章，创造过令人瞩目的商业奇迹，是有其深层思想根源的。晋商思想超前，勇于开拓，不断创新晋商吃苦耐劳，管理有方，公平经商，有高度的诚信精神晋商崇尚和谐，相互扶持，同舟共济。”从上述材料中不能提取的信息是A进取精神B诚信精神C匠人精神D团结精神14 . 隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？通济渠永济渠邗沟江南河ABCD15 . 下图是公元纪年年代尺，郑和七次下西洋应在哪一时段ABCDA十四世纪B十五世纪C十六世纪D十七世纪二、综合题16 . 统一是中国历史发展的主流。从古至今，不同的历史时期，为了实现和巩固国家统一，都采取过强有力的措施。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一唐太宗：“自古皆贵（认为尊贵）中华，贱（轻视）夷狄，朕独爱之如一。”材料二（元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表，汉唐极盛之际不及焉。（元史地理志）材料三台湾者，中国之地也，久为贵国所居，今余既来索，则当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。材料四（1）材料一表明唐太宗实行的是怎样的民族政策？请举一例说明。（2）从材料二你可以获取的主要信息是什么？元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？（3）材料三中的“贵国”是哪个国家？“余”是指谁？应该如何评价他？（4）清朝前期，为维护国家统一，清政府在A、B两地分别设置了什么机构，加强了对边疆地区的有效管辖？（5）清政府在图中C地签订了中俄第一个边境条约，请写出该条约的名称。该条约有何法律效力？17 . 宋元时期，我国科技取得了灿烂的成就，四大发明中的三大发明在这一时期出现或得到广泛的应用。请结合下列材料，进行问题探究。（科技史料）材料一每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒（覆盖）之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一版，持就火炀（烘烤）之。药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥（平坦的磨刀石）。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。梦溪笔谈材料二忽作一声霹雳，谓之“爆仗”。则蛮牌者引退，烟花大起。或就地放烟火之类，又一声爆仗，乐部动拜新月慢曲，有面涂青碌，戴面具金睛又爆仗一声，有假面长髯、殿裹绿袍靴简，如钟馗像者。东京梦华录（1）仔细阅读材料一，写出这一科技发明的朝代和发明者。结合材料一的内容，说一说这一科技发明的优点及作用。（2）材料二所描写的是游乐场景，颇近乎西方的万圣节，人们都戴着假面具，值得注意的是，当时燃放烟花爆竹已很盛行。“烟花爆竹”是哪一发明的应用？这一发明除了用来制作烟花爆竹，在当时还开始应用于哪一领域？（科技图片）材料三（3）图一是什么？图二是罗盘针，又叫指南针，它传入欧洲后，发挥了什么作用？（科技评论）材料四他在比较日本和中国时指出，“我们必须永远记住，他们（指日本）没有如同那种卓越的发明”。这个发明清单被后来著名的英国生化学家、科学技术史专家和汉学家李约瑟发扬光大，称之为四大发明。（4）材料四中的“四大发明”说的是哪些发明？2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”，你知道分别是什么吗？18 . 我国是统一的多民族国家，民族关系的主流是民族融合。阅读下列材料，回答问题。材料一（贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，彦博曰：“孔子曰：有教无类，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。资治通鉴（1）材料一中的“上”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外，再举一例。材料二北宋与辽、夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次议和从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的这一时期，各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。（2）材料二中“三次和议”后，各政权形成了怎样的局面？在与金的“战争状态”中，哪位汉族将领后来被人们尊崇和怀念？材料三清代的雍正皇帝曾说，“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”。摘编自刘晓东“华夷一家”与新的“大一统”）（3）据材料三并结合所学知识，概述“塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”的表现。（4）结合上述材料和相关史实，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？19 . 材料一观察下列明长城示意图：材料二北京城有三重，故宫又称“紫禁城”，现在为“故宫博物院”。是世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”回答问题（1）明长城的东西两端各在什么地方？（2）你认为应该如何评价长城？