广东省中山市人教版2016年初中生物中考精美复习课件 第八单元 健康地生活 第1课时

第一部分教材考点同步解析,第八单元健康地生活,第1课时,考点1传染病的病因、传播途径和预防措施,考点梳理,1.传染病：(1)病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,例如结核杆菌、蛔虫、流感病毒等。(2)概念：由_引起的，能在人与人或人与动物之间_的疾病。(3)分类：常见的有_、_、血液传染病、接触传染病。(4)特点：有病原体，具有_和_，感染治愈后常有免疫性。,病原体,传播,呼吸道传染病,消化道传染病,传染性,流行性,(5)常见的传染病：艾滋病、甲流、手足口病、结核、天花等。2.流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，三者缺一不可(如图1-8-1)。(1)传染源：能够散播_的人或动物。(2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的_。如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。,病原体,途径,(3)易感人群：对某种传染病缺乏_而容易感染该病的人群。3.预防措施：_、_和保护易感人群，要抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。(1)控制传染源：对传染源要做到早发现、早治疗，防止传染病蔓延，例如隔离病人，打针吃药进行治疗等。(2)切断传播途径：主要指搞好个人和环境卫生，消灭传播疾病的媒介生物，医疗仪器、公共设施的消毒处理。(3)保护易感人群：不要让易感者接触传染源，并进行_和体育锻炼，提高易感人群的抵抗力，例如禁止家属探望传染病人，给儿童注射疫苗等。,免疫力,控制传染源,切断传播途径,1.特点：是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的传染病，又叫获得性免疫缺陷综合征，被称为“史后世纪的瘟疫”，也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。潜伏期平均为9年至10年，主要是破坏人的_系统。2.传播途径：通过性接触、_和_三种途径在世界范围内传播，性接触是艾滋病最主要的传播途径。艾滋病病毒不会通过空气、食物、水等一般日常生活接触传播。,考点2艾滋病的病因、传播途径和预防措施,免疫,血液,母婴,3.预防措施：坚持洁身自爱，不卖淫，不嫖娼，避免婚前、婚外性行为。严禁吸毒，不与他人共用注射器。不要擅自输血和使用血制品，要在医生的指导下使用。不要借用或共用牙刷、剃须刀、刮脸刀等个人用品。受艾滋病感染的妇女避免怀孕、哺乳。使用避孕套是性生活中最有效的预防性病和艾滋病的措施之一。要避免直接与艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接触，切断其传播途径。,1.三道防线：(1)_免疫：又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的，不针对某一种特定的病原体，而是对大多数病原体都有防御的作用。,考点3人的三道防线和免疫功能,吞噬细胞,非特异性免疫,免疫器官,特异性免疫,非特异性,(2)特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，是经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染的能力。抗原和抗体：抗原是指引起人体产生_的物质(如病原体等)；病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊_，称为_。过程：,抗体,蛋白质,抗体,2.免疫的概念：最初指人体对病原体的抵抗力。现指人体的一种_，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。3.免疫的功能：(1)清除体内衰老、死亡和_的细胞。(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。(3)监视、识别和_人体内产生的_(如肿瘤细胞)。,生理功能,损伤,清除,异常细胞,4.免疫并不总是对人体有益：器官移植时产生免疫排斥反应人体免疫功能失调时，引发某些疾病过敏反应：人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的反应。例如有的人吸入花粉或尘土后，会发生鼻炎或哮喘。1.疫苗：通常是用_的或减毒的_制成的生物制品。接种于人体后，可产生相应的_，从而提高对特定传染病的抵抗力。,考点4计划免疫的意义,失活,病原体,抗体,2.计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的_，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到_、控制和消灭相应传染病的目的的过程。3.意义：能够有效地预防、控制和消灭相应的传染病，是预防传染病的一种简便易行的手段，对于提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。,疫苗,预防,精巧点拨,特异性免疫和非特异性免疫的比较：,考点精讲精练,考点1传染病的病因、传播途径和预防措施【例1】2013年4月山东省疾病预防控制中心实验室确认山东省两例人感染H7N9禽流感病例。对于预防H7N9禽流感，专家提出了以下建议：勤洗手，不要随地吐痰；对患者进行隔离治疗；生熟食物分开处理；经常进行适当锻炼，提高身体素质。其中不属于切断传播途径的是()A.B.C.D.解析此题考查传染病的预防措施。勤洗手，不要随地吐痰和生熟食物分开处理，切断了病原体到达健康人的途径，属于切断传播途径。对患者进行隔离治疗属于控制传染源。经常进行适当锻炼，提高身体素质属于保护易感人群。故C符合题意。故选C。答案C,【学以致用】1.香港大学医学院5月24日在港发布最新研究报告，显示哺乳动物可通过飞沫传播H7N9禽流感病毒。这给疫情防控工作提出了新的要求。以下有关说法错误的是()A.病毒有细胞结构，但不能独立生活B.卫生部门及时扑杀染病家禽，这属于控制传染源C.对禽类养殖场所进行严格消毒，这属于切断传播途径D.及时给未染病禽类注射相关药物，提高其免疫力，这属于保护易感者考点2艾滋病的病因、传播途径和预防措施【例2】艾滋病不通过下列哪种途径传播？()A.输血B.哺乳C.性接触D.握手,A,解析艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；空气、饮食、普通接触等日常生活接触不会传播HIV(艾滋病病毒)。故选D。答案D【学以致用】2.艾滋病(AIDS)是一种严重威胁人类健康的传染病。下列有关艾滋病的说法不正确的是()A.艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)B.静脉注射毒品和不安全性行为最容易传播艾滋病C.艾滋病患者的泪液、乳液和尿液中有病原体D.我们不能与艾滋病患者接触与交流，以免被传染,D,考点3人体的三道防线和免疫功能【例3】下列生理作用属于特异性免疫的是()A.体液的杀菌作用B.白细胞的吞噬作用C.皮肤的屏障作用D.免疫细胞产生抗体解析体液的杀菌作用和白细胞的吞噬作用都属于第二道防线，是非特异性免疫，故A、B都不合题意；皮肤和黏膜的屏障作用，属于第一道防线，是非特异性免疫，故C不合题意；免疫细胞产生抗体，属于第三道防线，是特异性免疫，故D符合题意。故选D。答案D,【学以致用】3.下列各种生理作用中，属于非特异性免疫的是()体液中的杀菌作用吞噬作用免疫细胞产生抗体皮肤和黏膜的屏障作用黏膜的杀菌作用A.B.C.D.考点4计划免疫的意义【例4】下列项目不属于计划免疫的是()A.接种卡介苗B.接种百白破疫苗C.服用脊髓灰质炎糖丸D.注射抗生素,D,解析计划免疫即接种疫苗，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。A.接种卡介苗、百白破疫苗和服用脊髓灰质炎糖丸属于计划免疫，故A、B、C正确。D.注射抗生素不属于计划免疫，故D错误。故选D。答案D【学以致用】4.下列各项属于计划免疫的是()A.给病人打针吃药B.医务人员在特定区域定期喷洒消毒液C.给刚出生的婴儿注射卡介苗，预防结核病D.给糖尿病人注射胰岛素,C,课内演练,4.下列不属于传染病预防措施的是()A.某人每天定时测定血糖含量B.学校组织集体注射流感疫苗C.医院成立传染病治疗中心D.校医在教室内喷洒消毒液7.某医院接收一位禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于()A.切断传播途径、保护易感人群B.保护易感人群、切断传播途径C.控制传染源、切断传播途径D.控制传染源、保护易感人群,A,C,8.被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病抗病毒血清，注射的物质和措施分别是()A.抗原、控制传染源B.抗原、保护易感人群C.抗体、控制传染源D.抗体、保护易感人群13.血吸虫病、H7N9患者、艾滋病病毒(HIV)、注射抗蛇毒血清分别属于()病原体传染源传染病易感人群抗体A.B.C.D.,D,A,2.（2015广东）人体某种免疫过程如图1-8-3所示，下列相关叙述正确的是（）A.该过程属于特异性免疫B.该过程能抵御多种病原体C.图中细胞表示淋巴细胞D.该过程不是人体先天就有的3.（2015广东）下列关于传染病的叙述中，正确的是（）A肝炎是由病原体引起的B艾滋病能通过握手传播C红眼病、白血病是传染病D灭蚁属于控制登革热的传染源,真题强化,B,A,8.（2015梅州）我国规定对12岁以下儿童实施“四苗”常规接种，进行预防接种的目的是（）A控制传染源B保护易感人群C切断传播途径D使人获得非特异性免疫10.（2015广州）2014年，广东遭遇20年以来最严重的登革热疫情，登革热是由登革热病毒引起的急性病毒性疾病，主要通过伊蚊叮咬在人群中传播。（1）登革热病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的_组成。,B,遗传物质,（2）从