东施效颦_教学课件.ppt

东施效颦,庄子：名周，字子休，战国时期哲学家、思想家、文学家，道家学派的创始人之一，与老子并称“老庄”。庄子收入庄周及其弟子的作品。,学习目标,掌握生字。正确流利地朗读课文.借助工具书，理解词语，理解文意、句意。背诵课文。理解课文的寓意，并从中受到启发。学习用侧面烘托的描写方法刻画人物形象。,东施效颦,效：,颦：,东施：,效仿、模仿,pn皱眉头,越国的丑女。,生字颦(pn)(东施效颦)（一颦一笑）挈(qi)(提纲挈领)（挈带）,东施效颦庄子西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦所以美。,我还会读课文,自主学习（一）,结合字词翻译课文,结合字词翻译课文1、西施病心而颦其里颦：皱眉。里：古代居住区名。译文：西施心口痛，皱着眉头从街上（走过）。2、其里之丑人见而美之美之：以之为美，认为她的样子很美。译文：同村的（一个）丑妇人看见（西施这个样子）觉得很美。3、归亦捧心而颦其里亦：也。捧：捂。译文：回去时也捂着胸口，皱眉从街上走过。,4、其里之富人见之之：的。之：她，代指东施。译文：村里的富人看见她这副模样。5、坚闭门而不出坚：紧紧地。译文：紧紧地闭着大门不愿出来。6、贫人见之贫：穷。译文：穷人见了她。7、挈妻子而去之走挈：领。妻子：妻子和儿女。去：离开。走：跑。译文：领着妻子儿女离开跑了。8、彼知颦美而不知颦之所以美彼：这个。而：却。不知：不明白。所以：的原因。译文：这个丑妇人看到（西施）皱眉(的样子)很美，却不明白(她)皱眉(的样子)为什么美。,古义：妻子今义：,古义：走今义：,妻子和儿女,男子的配偶,跑,行走,古今译义不相同词,一词多义,之,助词，的,代词，她、他、它,自主学习（二）,为什么村子里人的看见东施的样子都远远避开或不出门呢？西施捧心皱眉的样子为什么美？东施捧心皱眉的样子为什么丑？说说读了这则寓言故事，明白了什么道理？,问题一：为什么村子里人的看见东施的样子都远远避开或不出门呢？,（因为东施本来就很丑，再加上刻意模仿，五官再添愁苦之态，奇丑无比，令村里人见她都远远避开或不出门。）,问题二：,西施捧心皱眉的样子为什么美？东施捧心皱眉的样子为什么丑？,因为西施被誉为“中国古典四大美女”之一，本身就有美丽的容貌，她难受忧伤的样子也一定很动人，别有风韵。而东施忽略了二者的本质上的差异，在原本丑的基础上，却硬要盲目的效仿，让五官又添上愁苦之态，自然奇丑无比。,说说读了这则寓言故事，明白了什么道理？,不切实际地照搬照抄，效果一定会适得其反。不能盲目地去模仿，如果一味地模仿别人的话，可能会适得其反。做任何事都不能不顾客观条件，盲目模仿，否则只会适得其反！（启示）,问题三：,合作探究,课文为什么没写东施丑到什么程度，而写人们的反应？,（作者大胆舍弃对其眉、眼、口鼻等的具体描写，完全从侧面着笔，去描写东施仿效西施后的丑态引起人们的反应。用“里人”“坚闭门而不出”和“挈妻子而去之走”的行为描写进行侧面烘托。周围的人都在因东施的样子而争相离去，我们就自然不难想象出东施的丑陋形象。作者用这样的描写方法去启发和调动读者的想象力，让我们去创造“东施”一个自己认为最丑的东施形象，不同读者心