江苏省丹阳市第八中学九年级化学下册 7.2 常见的酸和碱（第3课时）导学案（无答案） （新版）沪教版

7.2一般酸碱培训目标了解硝酸的性质把握山的一般性。课程体系:1，已知s、o、h、Ca的四个元素根据需要写化学表达式：酸性盐酸盐氧化物元素。2、盐酸、稀硫酸的化学性质研究：添加物质稀盐酸发生的现象和反应方程式稀硫酸发生的现象和反应方程式酸碱性手指信物掉紫色石蕊测试现象现象降低无色酚酞现象现象活泼的金属镁现象现象反应方程式反应方程式铁现象现象反应方程式反应方程式金属氧化物生锈的现象现象反应方程式反应方程式氧化铜现象现象反应方程式反应方程式碱氢氧化钠反应方程式反应方程式氢氧化铜反应方程式反应方程式碳酸盐碳酸钠3、硝酸的性质：(1)浓硝酸的物理性质：(2)稀硝酸的化学性质：与稀盐酸、稀硫酸类似，但与活泼金属反应，不能得到氢写下一个化学反应的方程式。(1)氧化铁和稀硝酸反应：(2)氧化铜和稀硝酸反应：(3)氢氧化钙和稀硝酸反应：(4)碳酸钠和稀硝酸反应：4、盐酸、稀硫酸、醋酸、硝酸银水溶液都可以生成，因此酸溶液有很多共同的特性。(山的通性)(1)酸溶液可以使紫色试验液变色，但不能使无色试验液变色。(2)盐酸、稀硫酸、乙酸等可以与活泼的金属反应；范例： (用化学方程式表示)(3)酸溶液可与金属氧化物反应生成。范例： (用化学方程式表示)(4)酸溶液可与碱反应生成。范例： (用化学方程式表示)(5)酸溶液可与特定盐反应生成。范例： (用化学方程式表示)现有标签消失的两瓶无色溶液，即稀盐酸和氯化钠。兴趣组旨在通过化学方法和物理方法区分。回答相关问题：(1)不使用化学方法酸碱指示剂、pH试卷，按照表方法1(例)填写。所选试剂必须属于不同的物质类别(物质类别指元素、氧化物、酸、碱、盐、有机物等)。方法选定的试剂判断方法方法1(示例)锌取了少量样品，与锌颗粒分别反应，产生气体的原样品是稀盐酸，没有气体，就产生氯化钠溶液。方法2方法3(2)物理方法同学小王只用了酒灯和玻璃棒两种器具，就把这两种无色溶液区分开来。(。请猜测他的方法(工作方法和判断方法的简要说明):，即可从workspace页面中移除物件。课后练习1.酸雨中含有极少量的硫酸和硝酸，对以下生活设施造成的危害最小()A.大理石围栏b .铝门窗c .钢桥d .沥青路面2.没有明显的现象，将稀硫酸分别滴入以下物质()A.镁条b .铜丝C. bacl 2溶液D. na2co 3溶液以下陈述是正确的()A.盐酸可以使紫色石蕊试验变成蓝色B.浓硫酸露放在空气中后，溶质的质量分数会更大C.金属和酸之间发生置换反应会增加溶液的质量D.打开盛浓盐酸、浓硫酸的试瓶，瓶盖就会产生白色雾4.叙述错误的以下几点为()A.新陈代谢产生的CO2不能及时排出，血液的pH值就会增加B.所有的酸都必须含有氧元素。C.胃液中少量的盐酸可以帮助消化D.香烟烟雾的CO会降低血红蛋白的载氧能力以下实验程序之一可能是()A.按照溶解、过滤、蒸发操作的顺序分离NaCl、CaCO3的混合物B.在湿pH测试条上滴白醋，测定pH值C.用稀硫酸从CO2中去除H2OD.从HNO3溶液中用BaCl2溶液去除少量H2SO46.相同质量的Mg，Fe分别作用于稀盐酸，生成H2的质量m(H2)和添加稀盐酸的体积v(稀盐酸)的关系，如下图所示。其中正确的是()7.正确反映变更关系的图像为()A.加热高锰酸钾固体B.在一定量的稀硫酸中过量添加氢氧化钠溶液C.在一定温度下，将硝酸钠固体继续放在不饱和硝酸钠溶液中，充分搅拌D.分别在同质、同质分率的稀盐酸中继续添加碳酸镁和氧化镁固体8.分析氢氧化钾、碳酸钾、水三种物质的现有样品。将溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g添加到该样品中，得到的恰好是中性溶液，蒸该溶液后，得到的是固体质量()a.74.5gb.14.9g c.10g d.7.45g9.以下关于生产、实验、环境、能源、资源问题的叙述错误如下()A.ph 5.6的雨称为酸雨B.“温室效应”主要是由二氧化碳等气体引起的使用乙醇汽油可以减少污染，节约石油资源。D.实验室使用稀硫酸和石灰石制造二氧化碳。10.盐酸，稀硫酸在水溶液中都能产生h，因此有很多共同的性质。以下说明是正确的()A.打开装满浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶塞子，瓶口起了白雾B.稀盐酸和稀硫酸可用于除锈C.浓盐酸和浓硫酸可用于干燥氧气。D.稀盐酸，稀硫酸滴氯化钡溶液，有白色沉淀物11.下面化学反应的溶液颜色变化反映了“魔法世界，魅力化学”。请回答：(1)溶液x为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填“酸”、“碱”、“盐”)，试剂a的名称为_ _(2)如果x是稀硫酸，b是氧化物，则b的化学式是_ _ _ _ _ _ _(3)如果x是稀盐酸，c是单体，则c的名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _