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文档简介
20XX20XX年度6年前学期教育计划指导思想1着名特级教师韩军的“国语三反一”理论为指导思想，减少“深、细、透”的阅读方式，让学生积蓄，读书数量先让学生大量阅读知识句子，具有从量的变化到质的变化的效果。 加强美读咏唱指导，使学生在朗读中感受语言美。2指导“接近母语，先读”“读有趣的经典，读容易亲近的名着”的理念，学习“接近母语”教材： 小学生经典阅读 日有所诵。4以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生学习能力。教育目标1培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语言的兴趣。2接近母语，接近世界优秀文化，有丰富的学生基础，形成语感。3提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情。4提高学生的朗读能力、想象能力和理解能力。 提高学生的阅读能力，提高学习语文的能力。教育内容1新课标6上的教科书和6上的同期阅读和新语文资料库上的部分文章。2 小学生经典阅读年出生58个单元。3 日有所诵年出生的上册。巩固小学生必背古诗80首。教育措施1 .深入挖掘教材，熟悉六本教材和要求，使心中有整体，使脑中有整体，及时总结实验经验教训。2、深入挖掘教学方法，创新课堂教学，把时间还给学生，指导给学生一点麻烦3、增加课内阅读量，加强阅读方法指导，鼓励学生课外自主阅读，积极阅读，指导学生做好阅读笔记4 .加大学生写日记的能力，以阅读文章、选课、鼓励、开博客、发布校报、发表同学作品朗读会等多种形式提高学生的文章兴趣。5 .开设名作品名朗读家鉴赏课，定期播放名家朗读的名家作品。 提高学生朗读水平，提高观赏水平，提高学生学习语文的兴趣六、与学校合作开展传统文化教育，重点学习中的传统文化部分，背诵其中一些章节7 .加强检查能力，要求背诵和执行默写，使每个人都能通过。8加强对劣生的指导，保持劣生的学习兴趣，指导劣生的学习方法，发挥优生的作用培养后生，加强作文指导。9指导优生写文章。8加强自我学习，提高自己的语文素养。 主要包括阅读水平、写作水平、朗读水平、读写水平、网络知识水平教育时间表：从9月到10月的新教科书和6本以上的同时读书和新语文资料库上的一部分文章。 另外，每周固定2次读书课，1节学习日有所诵，1节学习小学生经典阅读
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