2020年初三上册语文《与朱元思书》教案设计_第1页
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文档简介

初三语文与朱元思书教案设计男孩女孩们，说到古文，我们不得不提到描写山川的文章。古往今来，许多学者和学者怀念山川胜景，表达了他们对小桥和小径的热爱，并写出了无数描写山川的名句和佳句。孩子们，告诉我们你们对描写山川的诗歌和古代散文片段的了解，并与你们分享。水保护了田地，并使绿色转向。这两座山两旁都是绿色的花。城墙北面有一排蓝色的山，东城周围有绿水。高高的悬崖上高高的悬崖峭壁，仿佛有几千英尺高，让人恍惚以为银河从天上坠落到了人间。神奇的自然汇聚成千上万的美丽，南方的山脉把清晨和黄昏分开。同学们，今天我们要向吴军学习与朱元思书。我相信在这篇文章中，你可以看到你熟悉的美丽风景。打开课本，阅读下面的笔记，并在阅读后谈论你的收获。听录音，注意单词的发音。2.默读课文，关注课文中的新单词。展示本课的新单词，并检查新单词的掌握情况。3.再读一遍课文，注意速度、重音、节奏和节拍。(听录音，低声朗读)吸引学生阅读，展示他们的阅读能力。4.阅读，阅读和翻译。借助课后笔记和已经掌握的文言文知识，我们可以翻译课文而不需要求助或批改。它要求逐字翻译，单词正确，句子流畅，句子意义和文本意义一致。(1)学生提问，消除疑虑。(2)展示单词和句子来测试学生的翻译能力。5.再读一遍课文，理解文章的内容。(1)文中哪一句话最能概括文中所描述的景物特征？(2)文本如何一步一步地展现陌生的山和不同的水？(3)所有的风景语言都是情感语言。这篇文章通过描写山、山和河表达了什么样的思想和感情？6.阅读文章。(1)用“我读，感受”或“山水之美，美是”的句型，告诉我你对山水之美的品味。山和水的美在水中是清澈的，在蓝色中是淡绿色的。水像马一样快。(2)作者描述的是陌生的山和不同的水吗？提示：从描写、修辞、用词、表达手法和表达功能的角度，选择一点，思考美，体验写作方法。例子：游动的鱼的细石。移动一个静态的，让对方变得有趣。鱼群来回移动，不是因为有清澈的水，而是因为它们很可爱，给风景增添了无穷的趣
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