江苏省南京市第十八中学九年级化学上册 2.2 氧气学案（无答案） 新人教版

氧气课题2 氧气第1课时 氧气的性质【学习目标】1了解氧气的物理性质。2知道氧气的化学性质，了解主要的化学反应现象。【本课要点】【课堂检测】：1下列关于氧气物理性质的叙述，不正确的是 （ ）A、通常状况下，氧气是无色无味的气体 B、氧气易溶于水C、液态氧是淡蓝色的 D、氧气的密度比空气的略大2下列关于氧气的化学性质叙述，不正确的是 （ ）A.氧气有可燃性可用作燃料 B.氧气有助燃性可以使带火星的木条复燃C.氧气有氧化性是常用的氧化剂 D.氧气的化学性质比较活泼3下列实验现象描述正确的是 （ ）A.硫在空气中燃烧生成二氧化硫 B.磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.木炭在氧气中燃烧，发出红光 D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射4氧气的化学性质比较 ，具有 性。通过实验探究可知可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧 。这说明既氧气的化学性质 ，同时也说明物质在空气里燃烧，实际上是与其中的 发生反应；且氧气的含量 ，物质发生反应 _。【拓展提高】1作细铁丝在氧气中燃烧的实验时，选用的铁丝一般应作_处理，这个过程属于_变化。将铁丝绕成螺旋状的原因是：_ ，铁丝的一端系上火柴的原因是：_ _，点燃火柴后放入集气瓶的最佳时刻是： ，在集气瓶里装少量水的原因是：_ 。2选择适当的物质实现下列反应，并写出反应的符号表达式：一种淡黄色粉末在氧气中燃烧，发出明亮的篮紫色火焰：_ _。一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊： _ 。一种银白色金属在氧气中剧烈燃烧，火星四射：_ 。一种红色固体在氧气中燃烧产生大量白烟：_ _。第2课时 化合反应与氧化反应【学习目标】1认识化合反应、氧化反应并会初步判断；2认识化学反应中的能量变化；3了解缓慢氧化以及生活中的相关实例。【本课要点】【课堂检测】1.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是 （ ） A无色无气味 B不易溶于水 C密度比空气大 D能够支持燃烧，供给呼吸高温2下列反应属于化合反应的是 （ ） 属于氧化反应的是 （ ）A、CaCO3 = CaO+CO2 B. NH3+HCl=NH4Cl C、C2H5OH+3O22CO2+3H2O D. 3Fe+2O2 Fe3O43下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是 （ ） A碱式碳酸铜加热氧化铜+二氧化碳+水 B镁+氧气点燃氧化镁 石蜡 +氧气 点燃二氧化碳 + 水 D氧化钙+水 = 氢氧化钙4下列变化中不包含缓慢氧化过程的是 （ ）A.钢铁生锈 B.食物腐烂 C.动植物呼吸 D.木炭燃烧5.下列有关氧气的“自述，正确的是 （ ）A我与其它物质发生的反应都是氧化反应 B我有百利而无一害C我与其它物质发生的反应都是化合反应 D我能参与植物的光合作用【拓展提高】1氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 （ ）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应2下列能源开发利用过程中，由化学能转变成电能的是 （ ） A水力发电 B风力发电 C太阳能发电 D燃料电池发电3氯气(Cl2)和氧气(O2)两种物质都有相似的化学性质、都较活泼，在一定条件下它们都能跟甲烷(CH4)反应。已知O2和CH4充分反应后的生成