八年级生物社会行为.ppt

，知识搜索：你知道在动物界什么动物集体生活吗？蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猴子、企鹅、牛、斑马、黑猩猩、大象、狼.第二章动物运动行为，第三节社会行为，1 .以动物的社会行为为例，2 .明确动物集团内部信息交换的意义3。同情合作和交流的重要性，共同行动，维持蜜蜂、白蚁、蚂蚁等动物的大群居生活，群体内不同成员之间的分工，群体的生活。社会行为的概念：白蚁群，社会行为的特征，群体中特定的组织，蜂王，雄蜂和工蜂构成的蜜蜂，在一个群体中只负责一个，苗条的体型，产卵。相对少数、体型较大的雄性一生都在与蜂王交配，最后死亡。小蜜蜂采花粉，喂养蜂王、公蜜蜂和幼蜂，筑巢，打扫蜂房，守护它们。是蜜蜂集团无等级系统，是两个蚂蚁集团，蚁后，工蚁，病蚁，最大的体型，全职“产卵机器”，巨大的腹部与身体其他部分很不匹配，不能移动，但可以产很多卵。长腹部，较大的物体，特别是雌蚂蚁和交配，完成受精过程。最小的，筑巢，喂养所有其他种类的蚂蚁，去除和照顾雌性产卵的作用。头钳大颚结构，有力的战斗，保护巢穴敌人，保卫蚁穴。例三白蚁群体，社会行为的特征，群体内特定组织成员的明确劳动分工，1，狒狒群体中的“领导者”2，“领袖”享有什么特权？首领、雌狒狒、雄狒狒、小狒狒、小狒狒、四狒狒群体具有阶级体系、阶级体系、顺序：个体大小强弱强弱的状态激烈程度，“首领”的特权，食物和配偶的优先权，巢穴群体其他个体完全服从它，指挥整个社区的行动，狒狒集团：领导者的职责，社会行为特征，特定组织成员有明确的分工形成排名，鸡和牛群都有好处，它是美丽健壮的大公鸡和凶猛的头羊。P421问题，鸡群和群群中有没有最占优势的人？动物的社会行为不仅保证了个人的生存(食物的获取，天敌的胜利)，还保证了繁殖。P422问题，社会行为对动物的生存有什么意义？第一，选择题1，白蚁不是群居蚂蚁的功能，而是营生活的昆虫()a .幼虫b .大厦蚂蚁巢c .蚂蚁，d .喂雌性蚂蚁。2、在由阿尔比猴组成的“阶级社会”中，对首领狒狒的下一次叙述的错误，优先于()a .食物和配偶。b .雌性c .优先筑巢。d .指挥整个社区的行动。c，B，接受自检。3.社会行为有利于动物集团的生存。以下现象不属于社会行为。a .牛群跟随着头的数量。b .在鸭场，数千只鸭子c .一群有严格的阶级体系。d .一群狼围住了羊。4.在以下动物中进行社会行为的群体包括：()蜜蜂蚂蚁苍蝇a. 猴子a .b .c .d .b，c，自检，遵守自检，5 .以下昆虫中有群落行为的有：()蜻蜓、蝴蝶b .蝗虫、蟋蟀c .蜜蜂、白蚁d .苍蝇、蚊子6。动物的社会行为除外()a .白蚁的集体生活b .成年式c .狒狒的阶级制c .蜜蜂成员之间的分工7。分手问题(准确地说是“打，打错的东西吧”，蚂蚁是社会性昆虫，集体筑巢，一起群居。()，C，B，组内信息交换，动物的运动，声音和气味等可以起到传递信息作用的动物的“语言”。蜜蜂和蚂蚁的信息传递。蚂蚁的通讯，一个群体内的动物个体向另一个个体发送某种信息，接受信息的对象会有某种行为反应的现象。什么是动物的“沟通”行为？背景：蚂蚁经常在远离巢的地方寻找食物。找到的食物回不来了，回巢了。蚂蚁用触角相互碰撞，传递气味信号，并通知同事们转移食物。蚂蚁假设通过检测同伴提供的气味来交换信息。设计：侦察蚂蚁在爬的纸片上留下气味，回来后用气味决定路径。移动留下气味的纸片，观察蚂蚁的行为。P41讨论：社会行为的沟通是什么意思？没有通信，动物的个体之间没有联系。与孤立的个体接触，一起防御敌人或进食，也有助于交配繁殖。通信吸引农业害虫，蝴蝶蛾吸引雌性昆虫，身体表面腺体分泌性外部激素，同类雄性昆虫。人们提取或人工制造性外激素，引诱或干扰繁殖。问题：蛾子发光吗？提出假说：蛾子有烤火的性质。设计实验：拿10只蚕蛾或其他茎螟的成虫。把10只昆虫放在黑暗的室内后，用小手电给这个暗室发出明亮的闪光。观察蚕蛾随着时间的推移飞向光的数量。重复上述实验3 5次。预计实验现象：蚕蛾发现闪光灯后，10只蛾子都向光飞去。实验结论：蛾具有光的主光性。合作交流，合规自检，8 .下列动物行为中，()不属于动物的“语言”。a .鱿鱼用胳膊抓住食物b .狗沿着路撒尿