2020年关于语文园地二的科学教案_第1页
2020年关于语文园地二的科学教案_第2页
2020年关于语文园地二的科学教案_第3页
2020年关于语文园地二的科学教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中国园林科学教学计划21.找到并应用识字方法。2.巩固读写能力，积累词汇。3.掌握部首的方法。4.仔细听别人在说什么，理解别人在说什么。5、有信心表达，积极参与讨论，与他人沟通，大方、自然、礼貌。6.积极参与展览活动。1.每个人都应该准备一本通用词典。2.准备展示架的内容。一、我的发现1、引导识字方法的发现。(1)谁知道“贝”这个词？你是怎么认识他的？(2)教师应引导和分析“旋转”的字体特征。启发学生发现“熟悉单词加部首”的方法：熟悉的单词与新单词的发音有关，增加的部首与单词的意思有关。这种方法在上学期已经被研究过了，它可以帮助学生通过进一步的应用加深他们的理解。(3)运用识字方法自主阅读。直接读课本，自己读其他组的单词，用这种方法独立阅读。老师可以通过其他方法鼓励学生认识这些新单词。例如，“白、冀、直”也可以通过“熟悉字变部首”的方法来识别(博白、冀冀、直直)(4)交流识字方法。(5)用新单词卡检查和阅读“我能认出”中的新单词，并组成单词。2.阅读“我能阅读”中的单词，说出你发现了什么。根据学生的调查结果，可以得出结论，所有的虚线单词都有他们的手，单词的意义与手的运动有关。展开并说出手旁边的单词。第二，时间的积累1.阅读“读比比”中的单词。(1)自己读单词，注意每行上下两个单词中的点状单词的异同，然后说点什么。(2)使用虚线。2.阅读“阅读、阅读和记录”的内容，并记住姓氏。(1)自学阅读，引导学生发现姓氏歌曲的特点。(2)告诉我你知道哪些姓氏，以及你是如何知道的。(3)扩展说一些姓氏。3.学习。(1)展示一个新单词，如“庞”，并让学生谈论要读什么。当学生不能回答问题时，他们会被提示使用偏旁搜索。(2)学生阅读课本中关于部首搜索法的介绍，然后谈论部首搜索法的步骤。学过激进搜索的学生可以介绍他们的经历。(3)教师以上面的“庞”为例，引导学生使用部首搜索法进行词汇搜索。(4)练习用部首搜索法搜索汉字，完成课本中的练习。老师给学生一些新单词来竞争。谁是对手？它比其他的更精确和更快。1、复习介绍，激发兴趣。(1)我们学习了我选我文本，王宁选择了自己作为劳动专员。你认为这件事怎么样？(学生自由表达意见)(2)王宁是如何得到同学们的支持的？投影显示了王宁所说的一段话。让学生大声朗读并学习他的表达：首先，你为什么想成为一名劳工专员？此外，成为劳动委员会成员后该做什么。2.创造场景并准备演讲。(1)组成演讲小组。(2)练习口语。每个小组练习说。班干部挑选了两三个最激励他的同学，并准备在讲台上演讲。教师巡逻和指导。选择3个演讲。(3)各组选出的代表将在平台上发言。(4)学生复习说话人，并用手势评分。4.扩展你
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论