江苏省南京市上元中学九年级化学下册 8 .2 金属的化学性质教案 新人教版

金属的化学性质培训目标：1、了解铁、铝、铜等一般金属和氧的反应，初步了解一般金属和盐酸、硫酸的取代反应、与化合物溶液的反应等。2.通过对金属活动性顺序的学习，可以对替代反应进行简单的判断，并可以按金属活动性顺序说明与日常生活相关的化学问题。3、通过活动和探索，培养学生细心观察实验现象的良好行为习惯，从细微实验现象的差异分析中得出实验结论的能力，形成科学严谨的经营精神。要点和困难：1、金属的化学性质；2、金属活动顺序；3、替代反应；准备实验：教师：镁条、锌片、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、铝线、钢丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和多媒体课件。学生：镊子、试管夹、试管架、试管、砂纸、火柴、酒灯、小木条。会话：2个会话教育设计：1点上课：创设情境导入多媒体展示了金项链、银戒指、铁匠制作的镰刀、镁条等实物照片。从学生熟悉的装饰品开始，学生们问：“金属为什么变色？”激起了寻找的欲望。问题是各种金属的必备颜色吗？不是本质颜色的原因是？学生活动学生们讨论、填写和交换以下表格： (两个选项)是否为物质颜色观察颜色变色的原因(推测)推测镁条、镰刀变色的原因。连接民俗谚语：“真金不怕火炼”的具体含义是什么？学生讨论，摘要：有些金属能与氧气反应，有些金属不能。范例(化学方程式):3Fe 2O2Fe3O4。从生活中的一般现象看，金属与酸反应的性质生硬，没有注入感，流入水中。嫁接生活的小知识绿豆在锅里熟了为什么会黑？生活中有绿豆在铁锅里煮的话变黑的现象。苹果，梨用铁刀切，表面也会变黑。要求学生思考这是为什么。老师说明：因为具有绿豆、苹果、梨和多种水果的细胞中含有单宁酸，单宁酸与铁反应，产生黑色单宁酸铁。绿豆在铁锅里煮的话，会产生黑色制革铁，变成黑色。问题：你从刚刚生活的小常识中得到了什么启示？学生推测：金属和酸可以反应。活动和探索：探索金属是否能与酸反应。(从以下方面观察)1，金属2、是否发生煤气3，速度用燃烧的木棍放进试管的现象是什么？学生们完成形式、讨论、交流。学生自己提出问题推测探索交换分析诱导摘要让学生觉得金属活动性顺序是刚刚发现的，有所收获，也有了成功感。再现知识情景观察漫画。补充材料：多媒体展示了银戒指、铅、铂戒指和硫酸的反应。问题：在你的研究和情景资料中，你发现了什么或取得了什么成果？学生回答说：不是所有的金属都能与酸反应。金属因种类的不同，酸反应的极度也不同。生成的气体可以燃烧，测试结果为氢气。问题1:根据对酸的反应有多快或反应有多严重，可以判断上述金属中哪种对酸的反应最好，即哪些金属做什么活动？问题2: 上述反应是我们学到的和解反应还是分解反应？上述反应中有什么共同点？利用教育的辅助手段再现知识，有助于突破难点，清除障碍。学生讨论，归纳法反射摘要：Mg、Fe、Zn、Cu的金属活动依次减弱。替代反应的定义。联想和利用：1.多媒体显示屏：以下反应都是替代反应吗？A.CO CuO=Cu CO2B.Fe CuSO4=FeSO4 CuC.nh4h co 3=NH3CO2H2OH2O2.活动和探索：黄金首饰的赝品往往目瞪口呆，在社会上，一些不法分子用黄铜冒充黄金的欺诈行为。仅从颜色或形状来看，黄铜(铜锌合金)与黄金很相似，很难区分。现在请设计两种实验方案，辨别真伪，写实验方法、现象和结论。反射摘要通过这门课的学习，你知道了金属的什么化学性质吗？有什么好处或疑惑吗？第二课审核集成：知道金属的什么化学性质，写相关的化学方程式。与O2反应：4Al 3O2=2Al2O3。能与稀盐酸(或稀硫酸)反应：Mg 2 HCl=MGC L2 H2 850Fe h2so 4=feso 4 H2！提出疑问(小故事)奇怪的天平：趣味化学组的奖学金学生，在实验室里租了一台天平，在天平的两端放两个大小和重量都相同的烧杯，在两个烧杯上分别倒入等质量的硫酸铜溶液和硫酸镁溶液，以达到平衡。然后，他拿了两个质量相同的铝球，同时在两个烧杯里放了两个铝球，这时平衡的两端继续保持平衡。过了一会儿，减去铝球，天平慢慢倾斜了。天平坏了，还是其他什么原因？问题：为什么把铝球放在两个烧杯里，天平无法平衡？你能猜出平衡不平衡的原因吗？学生推测：铝与其中一种溶液反应，另一种溶液似乎不是。学生验证猜测教师展示：铝线、硫酸铜溶液、硫酸镁溶液。学生探索，完成下表：药实验现象结论铝和硫酸铜溶液铝和硫酸镁溶液教师补充：钢丝、铜丝、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液。学生实验“自助餐”，填写以下表格中的两种。反应物质实验现象结论学生交流。问题：学生们刚吃了“自助”的时候有什么发现吗？学生1:我发现铝对硫酸铜溶液有反应，但对硫酸镁溶液没有反应，我知道平衡不平衡的原因。学生2:我发现铁不能代替铜、银、铝。学生3:我发现铁和铜不能代替铝，但可以代替银。问题：你能根据你的发现分析一下原因吗？学生分析：铝代替铜、银，表明铝活动性强于铜、银。铁可以更换铜、银，说明铁的活动性比铜、银强。铁和铜不能代替铝。这说明铝的活动性比铁或铜强。学生归纳：Fe、Cu、Al、Ag的活动性顺序为从强到弱Al、Fe、Cu、Ag。教师诱导学生摘要：金属活动顺序K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au。问题和启示问题：所有金属都能与酸反应吗？所有金属能从