江苏省常州市武进区中考化学专题讲解 氧气的制取练习（无答案） 沪教版（通用）

摄取氧气的方法1 .氧的制造(1)分解过氧化氢溶液采集氧气方程式：【氧气检查：可以再燃带火星的木棒】什么是催化剂？化学反应可以改变其他物质的反应速度，其本身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质叫催化剂【注】影响化学反应速度的其他因素温度、反应物浓度等。(2)加热高锰酸钾去氧方程式： 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2【注意】请将铁夹夹在试管的中上部。试验管口稍微向下倾斜，避免冷凝水倒流到试验管中而破裂。气管进入试管内不易变长，橡胶塞稍微露出即可。加热时用酒精灯的外焰加热。 先预热，然后集中加热药品的某些部分。用高锰酸钾摄取氧气时，试管口必须塞棉实验结束后，首先从水槽中取出导水管，熄灭酒精灯。用排气法收集氧气时，请采用瓶口的上排气法，导管口应尽量延伸到储气瓶的底部。下图所示：【排水法应如何收集？ 和上排气法下排气法排水法【思考】如何检查气体发生装置的气密性？【回答】将导水管插入水槽，用双手拿住试管，观察水槽的导水管口，证明气泡出现时气密性良好。【思考】为什么排水法能够收集氧气？【回答】氧气难溶于水，不与水反应。【想法】采氧结束后是应该拆下酒精灯再拆下配管，还是应该从水槽拆下配管再拆下酒精灯【回答】从水槽中取出气管，降低酒精灯，防止水槽的水被试管吸入而导致试管破裂。【思考】如何检查氧气瓶内的气体是否堵塞？【回答】检满将带有火星的木棒放入储气瓶口，木棒复活的话，就证明瓶子里储存了氧气(3)以二氧化锰为催化剂加热氯酸钾进行采集(装置与高锰酸钾的采氧一致)。2KClO3 2KCl 3O2注意：氯酸钾制氧不需要在试管口放棉花。(4)工业制氧工业上需要大量的氧气，但实验室的这些方法不能满足需求。 工业上如何制造大量的氧气？分离液态空气法：【小贴士】这个过程是物理上的变化原理：利用液体空气中液氮(-196)和液氧(-183)沸点的差异。进程：练习反馈【例1】关于实验室用高锰酸钾制取氧，以下的说法是正确的()a .发生装置不需要加热长颈漏斗和锥形瓶b .反应c .实验时首先检查装置的气密性d .检查结束后将带火星的木棒放入储气瓶【例2】科学探索是一个奇怪的过程。 请一起参加实验性探索，填写以下空白(1)提问晓松用过氧化氢水洗伤口时，不小心把过氧化氢倒在水泥板上。 发现产生了大量的气泡。 晓松联想到自己用二氧化锰分解过氧化氢的催化剂，想到水泥块也会成为分解过氧化氢的催化剂吗？ 因此他到附近的工地取回小水泥块，用蒸馏水浸泡、洗涤、干燥，进行了如下探讨。(2)预期水泥块成为过氧化氢的催化剂(3)实验验证实验步骤实验现象实验结论实验1、木棍不烧常温下过氧化氢溶液分解实验2在装有双氧水的试管里放入水泥块，把装有火星的木棒放入试管里木条复燃二(4)结论水泥块能加快过氧化氢的分解速度，使水泥块成为过氧化氢分解的催化剂。(5)讨论和反省小芳认为，仅仅上述2个实验无法证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂。 他认为有必要增加。实验步骤准确称量水泥块质量，完成实验2，反应结束后，过滤、清洗试管中的物质，比较(操作步骤)反应前后的水泥块质量。分析说明如果水泥块前后的质量不变，水泥块将成为该实验的催化剂(6)但小华认为要证明晓松的预测，小芳的补充实验还不够充分，需要补充探索实验探索：。【例3】以下说法正确的是()a .有多个反应物的反应必定是化合反应b .氧参加的反应必定是化合反应c .有很多生成物的反应必定是分解反应d .燃烧和缓慢氧化是氧化反应图4是根据下图来回答问题的。(1)实验仪器a的名称为_。(2)实验室用锰酸钾制氧的化学方程为_ _ _ _ _，应选择的发生装置为_ _ _ _ _ _ (记号，以下相同)。(3)实验室用过氧化氢水和二氧化锰提取氧气时，二氧化锰起到_ _的作用，选择的收集装置是e还是_ _ _ _。【例5】回顾在实验室采集气体的相关规则，以下是老师提供的实验装置。(1)实验室用高锰酸钾取氧的文字表现。(2)该实验发生以下异常现象，试着分析原因。现象原因水槽里的水呈紫红色水沿着管道被吸入试管(3)小丽用分解过氧化氢的方法去氧。实验室利用这种反应吸收氧气所需的机器，与利用氯酸钾吸收氧气所需的机器相比，没有必要是_。该方法采用二氧化锰作为催化剂。 丽兹对催化剂的认识不正确是因为.a .二氧化锰可以在所有反应中制备催化剂b .催化剂在反应前后质量和化学性质不变c .一些催化剂可以加快化学反应速度d .一些催化剂可以减慢化学反应速度【例6】为了粗略测量空气中O2和N2的体积比，某学生设计了右图所示的实验装置进行了实验。 实验时，首先关闭弹簧夹a，将螺旋状铜线在酒精灯烧灼后立即插入大试管，接触试管底部的过剩白磷，立即塞入橡胶塞。 白磷的起火点远低于红磷，因此容易发生反应，观察到大试管产生大量白烟。 让我们回答下一个问题(1)试配以下化学方程式： _P _O2 _P2O5(2)试管冷却后打开弹簧夹时观察到的现象是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _左右，确认了空气中的O2和N2的体积比为(3)装置的气密性差时，测定的O2和N2的体积比为.图7是基于下图来回答问题的图。a.aAbd de请回答下面的问题(1)装置中标的“a”设备名称为_。(2)在实验室中加热高锰酸钾取氧的化学方程式，反应的发生装置是(填充编号，以下相同)，收集装置是c或者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，选择这两种收集方法的原因是，如果用b装置取氧，则反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。【例8】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。 科学实验的正确步骤是明确实验目的收集有关资料设计合理方案进行科学实验。 按照以上四个步骤完成以下实验设计，并根据下图回答问题Abd de(1)在实验室用过氧化氢(H2O2)取氧。明确实验目的 :用过氧化氢在实验室采氧。“收集有关资料”过氧化氢为无色液体，在二氧化锰催化作用下快速分解氧，其反应化学方程如下：设计合理方案 :发生装置的选择(记号，以下相同)、收集装置的选择。进行科学实验(2)在实验室中，可以从加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物中提取氧。明确实验目的 :收集有关资料 :氯酸钾为白色固体，二氧化锰为黑色固体。 二氧化锰在反应中起作用。设计合理方案：选择发生装置、选择d收集装置收集氧气时，验证储气瓶是否已满的方法如下：【例9】实验室常用的以下装置研究气体的采集和性质，根据学到的知识回答以下问题。Abd def(1)在实验室里写取氧的化学方程式，然后说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 利用该反应去氧，发生装置为_ _ _ _ _ _ _ _ _ (记号，以下相同)。(2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生如下反应的2NO O2=2NO2的情况下，收集一氧