老王（lsx竞赛）好.ppt

老王,杨绛,感知内容，积累字词。,一、读课文,.往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。2.两只眼上都结了一层翳。3.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,（y）,(ku)(zu),（y）,考考你,本文写了一个的故事。,说一说,二、悟课文,老王的职业：老王的外貌特征:老王的家庭成员：老王的居住环境：,三轮车夫,只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的,有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。,荒僻的小胡同，破破落落的大院，塌败的小屋,请找出老王与“我”及“我”的家人交往的事件,并说一说老王是个怎样的人？,A.送冰B.送“我”的丈夫去医院C.送香油和鸡蛋,找一找,“我”及“我”的家人是怎样对待老王的？,A、我常常坐老王的车，照顾他的生意；,B、送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；,C、老王给我家送冰，车费减半，我们不要他减半收费；,D、老王送默存去医院却不肯拿钱，他再客气，我也要付给他应得的报酬；,E、载客三轮车取缔后，生意更加不好做，关切地询问老王是否能维持生活，关心老王的生计；,F、老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱。,对于老王的离世，请找出文中最能表现“我”的感受的语句。,一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,三、品课文,找出文中你认为精妙的词句，读一读，并说说原因。,你可以这样说：“我觉得好，因为。”,镶嵌,强调步履维艰、身体僵直的病态,四、用课文,关注生活中的“老王”,爱,风灾无情，同胞有爱,赠言,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,谢谢大家！,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,赠言,怀念老王,穷苦而善良的老王就这么去了，对此，“我”有什么感受？,“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”,一段凄美动人的故事,一首感人肺腑的歌曲,尽在老王,老王是（）的人。（请用文中的一个词来回答。）,老王的不幸表现在哪些方面？,不幸,读读老王,感悟课文,爱心善心同情心,请拿起你的笔，记录感动，记录爱，让爱永驻心间，让爱填满世界！,课外练笔,老王的生活(一个字),苦,老王的为人（一个字）,善,老王与“我”及家人交往的片断。,送冰送默存去医院送香油和鸡蛋,假如我是蜡烛，就为他人带去光明假如我是花朵，就为他人带去芬芳假如我是雨露，就为他人带去甘甜,用“假如我是,就为他人带去”的句式造一组排比句，表达自己最美丽的心愿。,许愿池,心灵对话,认识作者,杨绛，1911年出生，著名学者、作家钱钟书夫人，本名杨季康，作家、评论家、翻译家、学者。,心灵对话,你遇见过像老王一样生活贫苦却心地善良的人吗？你是怎么对待他们的？你想对他们说些什么？,学习目标,1、整体把握课文，了解老王的性格特点。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。,只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的,荒僻的小胡同，破破落落的大院，塌败的小屋,苦,三轮车夫,老王的职业：老王的外貌特征:老王的家庭成员：老王的居住环境：,有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。,“我”是一个的人。,学习目标,1.读课文,感知内容,分析人物性格特点；2.揣摩课文中你最感动的或者印象最深