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文档简介

义务教育课程标准实验教科书,(六年级上册),冀教版小学语文,跳水,作者介绍,初学课文,品读课文,拓展练习,22,板块：教学设计课件,列夫托尔斯泰18281910，俄国著名作家。主要作品有战争与和平、安娜卡列妮娜、复活等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。,初读课文学习提示:1.自读课文，要求读正确、流利。2.思考：课文描写了一件什么事？,（1）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。（2）猴子逗孩子，孩子追猴子。（3）孩子走上最高的横木，非常危险。（4）孩子跳水得救。,理清课文脉络：,品读课文学习总提示,1.课文讲了谁跳水？2.他为什么跳水？3.跳水的结果怎样？,围绕着“孩子为什么会跳水？”这一问题，自学课文14段。,学习提示1：从哪些地方看出猴子非常放肆？猴子为什么会放肆起来？因为猴子知道大家拿它取乐，它做鬼脸，模仿人的样子。猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬。,水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子“哭笑不得”是什么意思？孩子为什么哭笑不得？猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。,学习提示2,孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？,学习提示3,孩子只要一失足、直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到了帽子、也难以回转身来。1.孩子会不会失足？2.为什么他拿到帽子也难以回转身来？桅杆太高、太险。,万分危急!,由当时甲板上的人的表现体会当时事态的严重。做到有感情地朗读。,学习提示4,围绕着“孩子跳水的结果是什么？”这一问题，学习课文第5、6自然段。,船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。,学习提示,陷入绝境时要沉着冷静、机智果断,1.孩子被救上来以后，船长、水手、
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