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文档简介

莫怀戚,散步,学习目标,1能正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读去品味文中画面的优美和细节的动人。2理解文中景色描写的作用,感悟语言的诗意美。,1、散步的人:2、散步的地点:3、散步的季节:4、散步的过程发生了什么事?,听读课文,感受家庭的“和谐美”,跳读课文,圈点文章出现的人物。并用一个词语概括人物形象特点。“我”母亲妻子儿子,分析人物形象,感受“亲情之美”,第二课时,散步,(1)划出文章中你认为精彩的句子,大声的朗读几遍。(2)找出文中写景的句子,分析景物描写的作用。,自读课文,感受文章的“语言美”,这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。,这是南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。,春回大地,万物复苏,暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌,对生命的礼赞。,返回,小路远景写出了春天的气息。春天在召唤,生命在召唤,生活是多么值得我们去热爱呀!,她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。,返回,(1)闭上眼睛,跟着录音静静的感悟文章的内容(2)谈谈你认为这是一个怎样的家庭?,听读课文,感受家庭的“和谐美”,“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”,“整个世界”的含义是:我和妻子人到中年,站在人生的中点上,肩负着承前启后的责任。对上,肩负着赡养老人的责任;对下肩负着培养教育子女的重任。运用夸张的修辞,形象地表明了我对生活的使命感、责任感。,小事,中心,以小见大,散步,尊老爱幼,拓展延伸,感悟亲情,1、结合自己的生活体验,说说生活中遇到类似的的事情,会怎么处理?2、一起聆听歌曲让爱住我家,感受那浓浓的亲情。,回家为自己的父母、家人做一件事:捶

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