江苏省无锡市2020届九年级化学10月阶段测试试题（无答案） 新人教版

华庄中学九年级化学10月阶段性测试卷（总分50分）注意事项：答案全部填在答题卷上，填写在试题纸上一律无效。一、选择题（下列各题均只有一个正确选项符合题意，每题1分，共15分）下列变化属于物理变化的是 A白磷自燃 B食物变质 C酒精挥发 D镁带燃烧在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是 A生成白色固体 B发出耀眼的白光 C放出大量的热 D镁条变短蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含 A.水分子 B.氧元素 C.氧分子 D.氧原子下列能除去密闭容器中空气里的氧气而不引入其他气体杂质的是 A红磷 B硫磺 C蜡烛 D细铁丝下列实验操作错误的是 下列仪器中直接用于加热的是 试管 燃烧匙 集气瓶 量筒 烧杯A、 B、 C、 D、点燃点燃下列变化中，属于分解反应的是 A乙炔 + 氧气 二氧化碳 + 水 B氢气 + 氧气 水 C氧化汞汞 + 氧气 D氢气 + 氧化铜铜 + 水下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是 A、硫磺在氧气燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体B、红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热 C、木炭在氧气中燃烧发出白光、放热、生成二氧化碳 D、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质某同学要称5.6g氯化钠，1克以下用游码，然后在右盘上加上氯化钠至天平平衡。这时托盘上氯化钠的实际质量为 A5.6g B4.4g C5.0g D 5.8g下列变化不属于缓慢氧化的是 A、农家肥料的腐烂 B、植物的呼吸作用 C、金属的锈蚀 D、用蜡烛照明分子跟原子的本质不同是 A.分子质量大，原子的质量小 B.分子是构成物质的粒子而原子不是C.在化学变化中分子可分原子不可分 D.分子间有间隔而原子间没有间隔实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是 A、bacdfe B、 abcdef C、bacdef D、abcdfe以下是一些常用的危险品消防标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是 进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为20.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.0mL，则实际倒出的液体体积为 A、8.0mL B、大于8.0mL C、小于8.0mL D无法确定下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是 A、化合反应一定是氧化反应 B、有的氧化反应属于化合反应C、氧化反应全不是化合反应 D、所有燃烧都是化合反应二、填空题:（每空1分，共15分）1现在有以下几种物质：铁、二氧化碳、氧气、四氧化三铁、食盐水、空气、高锰酸钾，其中属于混合物的 （填写名称），纯净物（填符号） 。2根据下列现象说明空气中存在某种气体物质，请将物质写在题后空格内。（1） 酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了 ；（2） 敞口存放在空气中的澄清石灰水，过一段时间后表面有一层白膜 ；（3） 昆虫在密闭容器中能生存一段时间 ；（4） 为了防止食品变质，可在食品包装袋中充入 ；（5） 在灯泡中充入 能发出不同颜色的光，制成多种用途的电光源。3物质都是由微小粒子构成的，构成物质的微粒有、 等，例如：水是由构成的，汞是由构成的。4写出下列反应的文字表达式，并在（1）中括号内注明该反应基本类型。（1）红磷在空气中燃烧 （ ）反应（2）铁丝燃烧 （3）酒精燃烧生成水和二氧化碳 三、实验题（每空1分，共14分）1、右图为实验室用高锰酸钾制氧气的装置图，请回答：（1）写出该反应的文字表达式： ；（2）开始收集氧气的最合适时刻是 ；（3）停止加热后先 ，然后 ，原因是 ；（4）试管口棉花团的作用 。2、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。回答下列问题： （1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 ；（2）写出用该方法制取氧气的文字表达式 ；若用E装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入，若用该装置收集氧气，则验满的方法是 。（3）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是 ；（4）用A装置制取氧气，该装置的优点为 ，（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全的注意事项是 （填编号）控制液体的滴加速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物五、实验探究题（每空1分，共6分）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：（1）提出问题小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。（2）猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一取适量过氧化氢溶液放入试管，然后 。木条不复燃常温下过氧化氢溶液反应速率非常缓慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，再将带火星的木条伸入试管中木条复燃 。（4）结论水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。（5）讨论与反思小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究 。实验步骤：正确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、 ；对比反应前后水泥块的质量。分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。（6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究 。（7）我们知道能做过氧化氢分解的催化剂除二氧化锰和上述水泥块外还有 。华庄中学初三化学十月质量检测题 答 题 卷 2020.10一、单项选择题：（共15题，每小题1分，共15分，每小题只有1个选项符合题意。）123456789101112131415二、填空题：（每空1分，共15分）1混合物： ；纯净物： 。2（1） （2） （3） （4）_ （5）_3_、_；_，_。4（1） （ ）反应（2） （3） 三、实验题（每空1分，共14分）1（1） ；（2） ；（3） ， ；（4） 。2（1） ， ；（2） ， ， ；（3） ；（4） ；（5） 。四、实验探究题（每空1分，共6分）（1）提出问题小松同学用“双氧水”（2）猜想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一取适量过氧化氢溶液放入试管，然后 。木条不复燃常温下过氧化氢溶液反应速率非常缓慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，再将带火星的木