校长角色和行为的转变_第1页
校长角色和行为的转变_第2页
校长角色和行为的转变_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新一轮课程改革的目的是要培养身心健康发展，具有创新精神和实践能力，适应国际竞争需要的新生一代。为了适应这一巨大而深刻的变化，校长必须确立以人为本的新理念，转变自己的角色意识和行为，从而在学校管理中进行一系列的创新。一、校长要由学校的管理者变成学习者。校长要引领全体师生走进新课程，实现课程目标，其自身必须具有先进的教育思想。为达成这一目标，校长必须把自己定位成一个学习者。校长要带头学习，学习纲要和课程标准，学习房山区域内先进的课改成果和经验，要带头深入实际调查研究，带头更新理念转变作风，力争成为教师信服的研究型、学者型、专家型的校长。二、帮助教师与新课程一起成长。新课程对教师的专业化提出了更高的要求，为帮助教师提高专业素质，校长必须做个促进者，让教师与新课程一起成长。例如可以通过搭建信息平台、举行专题研讨、开展多种培训、进行观摩展示等多种途径帮助教师解读、认识、体验新课程。校长还要经常深入到教研组，深入到课堂，深入到学生中去，积极主动地释放和发挥教师的教学创造力，尊重教师教学的独特性和群体的教学差异性，以创新者的姿态去塑造个性化课程。三、发挥团队优势，加快事业发展。以前的学校管理往往单向指示多，双向交流少，行政命令多，尊重商量少。新课改要求每一位管理者要摒弃旧的管理方式方法，倡导以尊重、信任、沟通、理解、支持为主要内容的具有亲和力的管理方式。在学校中，副职是校长的得力助手，中层干部是学校的骨干，教师是办好学校的关键。对他们就要充分信任，敢于放权，多和他们商量，充分考虑他们的意见和建议，不断吸取集体的智慧。久而久之校长在管理工作中个体角色逐渐隐退，取而代之的是具有创新精神的学校的整个团队。四、学校要为学生的终身发展服务。作为学校管理者，“一切为了学生”这种以学生为本的教育理念，在学校管理中早已成为大家的共识。不过落实到学校的教育教学过程，却往往难以实现，究其原因还是一个学生观的问题。根据新课改的要求，校长要从为每位学生的发展奠基的高度去规划、去设计、去指导学校的教育教学，引导学生学会学习、学会生存、学会做人，既学到有用的知识和技能，又掌握学习的过程和方法，同时在引导学生学习知识的过程中，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为他们的终生发展奠基。五、校长要成为人文关怀的激励者。在当前市场经济环境下，一定的物质关怀可以打动一个人，但这种机械的物质刺激其激励功效是短暂的。因此面对课程改革，校长不能把一切都以钱来量化，要努力做到物质激励与人文关怀相结合。校长应具有一定的亲和力,学会关注教师、接近教师、感知教师、读懂教师，了解他们的状态，为教师提供获得成功的机会，让每一位教师都感到自己是一个主动的、自由创造的人。 总之，随着我国新课程的不断
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论