江苏省扬州市高邮市车逻镇2020届九年级化学全册 2.3.1 自然界中的水学案（无答案）（新版）沪教版

第2章 第三节 自然界中的水 (第1课时)【学习目标】1. 通过水的电解实验探究认识水的组成； 2. 了解电解水的实验装置、操作、现象；3. 知道氢气的性质和检验方法，并通过氢气的燃烧产物建立水的组成概念。【学习重点】水电解实验及水的组成探究【学习难点】电解水实验探究水的组成【学习方法】资料收集实验探究交流讨论归纳一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1.你已知道水是一种什么样的物质？它有些什么性质？2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？3.水、冰和水蒸气相互之间是如何转化的？4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物？你能用事实证明你的观点吗？学生交流同桌的同学间互相讨论与交流，然后回答问题2提出问题水是如此重要,究竟是由什么组成的?【新知导学】：氢气的燃烧实验及相关推导现象：氢气燃烧，产生 火焰，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有 ，烧杯发烫。结论：氢气在空气中燃烧生成水，同时放热文字表达式为 。由化学变化前后元素的种类不变规律可以推知水是由 组成的。因为氢气有可燃性，所以氢气是一种理想的 。注意：尖嘴导管必须由某种金属制成，如果是普通玻璃导管，产生的火焰呈 色，这是因为玻璃中含有钠元素。二、合作、研讨与点拨活动一、电解水实验探究水的组成设计实验将水电解(可提示学生回忆：碳酸氢铵的分解，由产物可推知碳酸氢铵的组成元素，也许学生会提出用加热使水分解的方法，教师可给予引导)演示实验电解水实验（一）电解水的实验主要器材水电解器、电源、导线实验现象（1）通电后，两极上都有 产生。（2）与电源正极相连的试管内产生的气体体积小，与电源负极相连的试管内产生的气体体积大，体积比大约为 产物检验（1）正极上产生的气体能使 ，证明是 。（2）负极上产生的气体点燃能 ，产生 火焰，证明是 。实验结论水是由 组成的。反应的文字表达式【思考与交流】：（1）水的分解与水的沸腾的区别：在水的分解过程中生成了 ，是 变化，而水的沸腾只是水的 发生了改变，没有生成 ，是 变化；（2）电解水的电源用 （填“交流”或“直流”）电。三、总结、反思与提升【回扣目标】：【拓展提升】：1电解水实验时，常在水中加稀硫酸或氢氧化钠，为什么？2在点燃氢气前必须先检验氢气纯度，如果点燃不纯氢气可能会引起什么后果？如何检验氢气的纯度？验纯的方法：用试管收集一试管气体，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰上方，松开拇指。如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如果响声很小，说明氢气已纯。问题讨论：如果响声很小，是不是说明氢气绝对纯净了？3某同学在做该实验时发现，刚开始时，负极与正极的体积比明显大于21，后来慢慢的接近21。请分析其中可能的原因。四、自检、反馈与巩固【当堂检测】：1下列物质中属于纯净物的是 （ ）A自来水 B海水 C雨水 D蒸馏水2下列说法中正确的是 （ ）A水是取之不尽用之不竭的自然资源 B水是由氢气和氧气组成的C水结冰时，体积膨胀，所以冰比液态的水轻能浮在水面上D凡是无色，透明的水，一定都是纯净的水3. 从“电解水实验”中不能获得的信息或推论是 （ ）A水是由氢元素和氧元素组成的 B氢气的密度小于氧气C电源负极相连的玻璃管内产生气体能燃烧D正、负两极所得气体的体积比约为1:24我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：实验A是利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；实验B是通过电解水生成氧气和 ，可以说明水是由 组成的；实验C原理与 （填实验代号）实验相同。【课后训练】：1下列变化属于化学变化的是 （ ）A. 水电解 B.水结冰 C. 水沸腾 D.水挥发2. 纯净的水是：混合物纯净物 没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体 由氢元素和氧元素组成 （ ）A B C D3人体内含量最多的物质是 （ ）A 氧气 B水 C蛋白质 D脂肪4O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。下列说法正确的是 （ ）AO2能支持燃烧，可用作燃料 BH2O中含有氢气C可用带火星的木条鉴别O2和CO2DCO2是光合作用的原料，空气中含量越高越好5不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ）A炒脆的瓜子敞口放一段时间后回软 B夏天打开电冰箱看到有白雾产生C夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠D澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质6水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成的 C水里有氢气和氧气 D只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水 7下列变化属于物理变化的是（ ）A 水电解 B氢气燃烧 C 呼吸过程 D酒精挥发8如图是简易电解水装置图，试回答问题：（1）a电极是电源的 极，电源用 （填“交流”或“直流”）电。a b（2）甲、乙两管中产生的气体分别为_ _、 。 （3）要检验甲、乙两管的气体采用的方法与现象分别是甲 ，乙 。（4）在水中往往加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是 。 （5）电解水时，将 转化为化学能。（6）电解水实验说明水是由 元素