江苏省盱眙县黄花塘中学九年级化学上册 3.1 构成物质的基本微粒（第3课时）学案（无答案） （新版）沪教版

3.1 构成物质的基本微粒（第3课时）教案 【学习目标】1能说出原子的概念，以及原子、分子间的相互关系;2能用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解。【学习重点、难点】 原子概念的形成【学习过程】一、课前预习 1、阅读P66-681、微观分析电解水实验：、实验过程中出现的微粒有 、 、 、 、 。、实验中，发生变化的是 ，不变化的是 。、结论：化学反应中 可分， 不可分，分子由 结合而成，原子是 的最小微粒。二、思考与交流（一）(探究)微观分析电解水实验 阅读P661、水由 构成，在通电时，水分子分解为 和 ，每两个氢原子结合成一个 ，每两个氧原子结合成一个 ，氢分子聚集为 ，氧分子聚集为 。2、实验中，发生变化的是 ，不变化的是 。3、结论：化学反应中 可分， 不可分，分子由 结合而成，原子是 的最小微粒。（思考与交换）由原子构成的物质有哪些？ （二）原子的基本性质1、结合微粒及分子的基本性质得出原子的基本性质1、 2、 3、 4、 （三）分子与原子的比较分 子原 子相同点 不同点分子是保持物质化学性质的一种微粒，分子在化学变化中可以分成原子，原子重新构成新的分子。原子时化学变化中的最小微粒，原子在化学变化中不可再分，化学反应后并没有变成其它原子。相互关系原子 分子（思考与交换）1、分子、原子物质的关系如下图2、对于由分子构成的物质，如何从分子角度理解物理变化和化学变化物理变化 化学变化 3、从微观角度认识纯净物与混合物纯净物：由同种分子或同种原子构成混合物：由不同分子或不同种原子构成三、总结与反思1、在化学变化中分子可以分解成原子，原子重新结合成分子，这是否表明原子不能再分？ 2、分子是由原子构成的，是否说明分子大，原子小？ 四、达标检测1、下列对一些事实的解释不正确的是 ( ) 事实 解释A花香四溢 分子不断运动BH2O2能杀菌消毒而H2O不能 两种物质的分子构成不同C温度计中的水银热胀冷缩 原子的大小发生改变D水结为冰，使自来水管道破裂 水分子间的间隔变大2、下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示不同的原子，其中表示纯净物的是 ( )3、“2020年中国十大科技进展新闻”之一：我国科学家成功实现首次单分子自旋态。这是世界上首次实现单个分子内部的化学反应。单个分子内部的化学反应中发生变化的是 ( )A原子个数 B原子种类 C分子种类 D原子的质量4、令人信服的证明分子在化学变化中可以再分的事实是 ( )A工业上蒸发分离液态空气制氧气 B固态碘受热形成碘蒸气C蔗糖放进水里不见了 D氧化汞受热生成汞和氧气5、分子与原子的根本区别是 ( )A分子大，原子小 B分子能构成物质，原子不能直接构成物质C分子可分，原子不可分 D在化学变化中能否再分6、如图所示，2分子的甲反应生成2分子的乙与1分子丙，已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物，则乙物质的化学式为 ( )AA2BBA2CA4B2DAB27、下图表示氢气和氧气在一定条件下发生反应的过程。从上图中你得到哪些信息？第一条： 第二条： 第三条： 8、图A、图B中，若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，请回答：表示混合物的图是 ，图A中 表示的分子，其化学式是 。在