四年级 上 册 英语 备课Unit 1 My Classroom

四年级 上 册 英语 备课Unit 1 My Classroom个性化修改： A Lets learnTeaching content:教学内容本课时是PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom A部分第一课时。Teaching aims:教学目标1本部分主要学习classroom/door/picture/window/light/blackboard这些单词要求学生能够听说认读2. 运用句型：Whats in the classroom,? One blackboard, one TV many desks and chairs谈论自己的教室。3. 能听指令做动作个性化修改：Teaching importance教学重点本部分主要学习classroom/door/picture/window/light/blackboard这些单词要求学生能够听说认读Teaching difficulties教学难点运用句型：Whats in the classroom,? One blackboard, one TV many desks and chairs谈论自己的教室。教学准备课件PPT、录音光盘、单词卡片等。课型单词教学课教学模式：基本环节自主展示-新知导学-互助巩固-当堂检测-作业延伸Teaching courses（教学过程）一、Free Show （自主展示）1) 日常口语练习：互相问候2) 复习一下三年级下册相关句型二、Presentation （新知导学）1.出示课题，认读。初步认知Classroom这个单词。2.出示Picture图片，说说图中有什么，初步感知Picture这个单词的读音。3.出示Picture图片进行教学，通过造句来巩固读音。4.通过拆分的方法教学Classroom这个单词，并初步感知Whats in the classroom ?这个句型。5.同法教学Blackboard6.扩展Greenboard/Whiteboard7.通过发音规律教学Windows/Light/Door，游戏巩固8.Game：Sharp eyes9.通过对比学习单数和复数，并总结规律10.让学生听Lets learn部分的录音，一边听， 一边指着书上相应的图，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。11. 小组按要求学习单词12.小组展示13.学习Lets do，先听老师读一次，然后边做边跟读。14. Game：Simon Says巩固15.小组玩Game：Simon Says个性化修改：三、Group Work（互助巩固）小组学习单词、展示。小组玩Game：Simon Says 四、Extension（当堂检测）详见练习纸五、Homework (作业延伸) (1) 听录音，读课文5次。 (2) 抄写新学的单词每个2行。Blackboard writing design（板书设计） Unit 1 My ClassroomA Lets learnWhats in the classroom,? One blackboard, one TV many desks and chairsclassroom/door/picture/window/light/blackboard教学反思：A Lets talkTeaching content:教学内容本课时是PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom A部分第二课时。Teaching aims:教学目标1.能听、说、认读句子Whats in the classroom? Lets go and see! Where is it? Its near the window.等。2. 能用正确的语音语调朗读课文。3.能仿照Lets play进行互动游戏。个性化修改：Teaching importance教学重点1.能听、说、认读句子Whats in the classroom? Lets go and see! Where is it? Its near the window.等。2. 能用正确的语音语调朗读课文。Teaching difficulties教学难点 能用正确的语音语调朗读课文。教学准备课件PPT、录音光盘、单词卡片等。课型对话教学课教学模式：基本环节自主展示-新知导学-互助巩固-当堂检测-作业延伸Teaching courses（教学过程）一、Free Show （自主展示）(小主持)1.Greeting.2.Oral reading3.Game:sharp eyes.4.Answer the question: Whats in the classroom?5.Introduce your classroom.个性化修改：二、Presentation （新知导学）1.通过三年级下册句型Where is the dog？引出新的方位介词Near。2.通过拆分法教学Near3.出示Zhang Peng的照片，引出他有一个新课室，一起去看看。4、出示对话情景图，介绍新教室。5、看课文视频，学习课文。6、尝试理解课文意思7、看图复述课文。8、跟读，全班分角色读。9、以小组为单位，学习课文。(1)大声齐读2次(2)小组分角色读（3）表演。10、根据课文完成口头对话11.Lets play：读一读，理解。师生、生生玩游戏三、Group Work（互助巩固）小组练习对话表演，展示。四、Extension（当堂检测）详见练习纸五、Homework (作业延伸) 1、听读课文P4四次，背诵课文。2、用所学句型Where is the?询问物品的位置。Blackboard writing design（板书设计） Unit 1 Unit 1 My ClassroomA Lets talkWhere is it?Its near the window.教学反思：A Lets spellTeaching content:教学内容本课时是PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom A部分第三课时。Teaching aims:教学目标1. 能正确说出元音字母a在单词中的长音发音，并能根据其发音规律拼读例词。2. 能逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。个性化修改：Teaching importance教学重点1.能正确说出元音字母a在单词中的长音发音，并能根据其发音规律拼读例词。2.能逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写Teaching difficulties教学难点能逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写教学准备课件PPT、录音光盘、单词卡片等。课型读写课教学模式：基本环节自主展示-新知导学-互助巩固-当堂检测-作业延伸Teaching courses（教学过程）一、Free Show （自主展示）(小主持)1.Greeting.2.Oral reading3.Game:sharp eyes.4.Answer the question: Whats in the classroom?5.Introduce your classroom.个性化修改：二、Presentation （新知导学）1.认读已学过的含字母a且a发短音的单词.2.认读含字母a且a发长音的单词，根据发音规律，试读新单词Make.3.根据单词的读音，并观察单词的字母组合，总结发音规律。4.Lets chant5小组学习新单词6听录音，完成练习7校对答案8. 听录音，圈出正确的发音，并写出单词。9自己先看图，读读。10听录音完成练习。校对答案。11.背诵单词三、Group Work（互助巩固）小组学习单词四、Extension（当堂检测）1、检测：听录音，完成练习，校对答案。2、练习纸五、Homework (作业延伸) 1.听、读P6五次。2.背本课单词。Blackboard writing design（板书设计） Unit 1 Unit 1 My ClassroomA Lets spellcat cake map face教学反思：B Lets learnTeaching content:教学内容本课时是PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom B部分第课一时。Teaching aims:教学目标1能够听说认读wall/fan/computer/floor/teachers desk2. 运用句型：Look, this is the new classroom. The door is orange.谈论教室内物品的颜色。3. 给图涂色并谈论个性化修改：Teaching importance教学重点1能够听说认读wall/fan/computer/floor/teachers desk2. 运用句型：Look, this is the new classroom. The door is orange.谈论教室内物品的颜色。Teaching difficulties教学难点 运用句型：Look, this is the new classroom. The door is orange.谈论教室内物品的颜色。教学准备课件PPT、录音光盘、单词卡片等。课型单词教学课教学模式：基本环节自主展示-新知导学-互助巩固-当堂检测-作业延伸Teaching courses（教学过程）一、Free Show （自主展示）(小主持)1.Greeting2.Lets read3. Look at the pictures, ask and answer.4. Talk about your classroom.二、Presentation （新知导学）1.教师出示本课时主图片，通过Zip的介绍，引出本课时单词，让学生初步感知。2.分音节教学computer.3.用computer造句，进行巩固5. 利用以往所学旧单词的发音，学习新单词man-fan, ball-wall, teacher-teachers, door-floor6. 让学生听Lets learn部分的录音，一边听， 一边指着书上相应的图，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。7. 看图，说出图中相应物品名称8. 小组按要求学习单词9.小组展示10. 看图，回答11.看图，对话，12.涂色，并谈论13，英汉互译个性化修改：三、Group Work（互助巩固）小组学习单词、展示。四、Extension（当堂检测）1、背诵单词2、练习纸五、Homework (作业延伸) (1) 听录音，读课文五次。 (2) 用新学的单词、句型造句。 （3）抄写单词每个两行Blackboard writing design（板书设计） Unit 1 Unit 1 My ClassroomB Lets learnThis is the new classroom.The door/fan/floor/computer/teachers desk/wall is orange.教学反思：B Lets talkTeaching content:教学内容本课时是PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom B部分第二课时。Teaching aims:教学目标1.能听、说、认读句子Lets clean the classroom/Let me clean the teachers desk. 等。2. 能用正确的语音语调朗读课文。3.学习Look play，小组内玩游戏个性化修改：Teaching importance教学重点能听、说、认读句子Lets clean the classroom/Let me clean the teachers desk. 等。Teaching difficulties教学难点1.能听、说、认读句子Lets clean the classroom/Let me clean the teachers desk. 等。2. 能用正确的语音语调朗读课文。教学准备课件PPT、录音光盘、单词卡片等。课型对话教学课教学模式：基本环节自主展示-新知导学-互助巩固-当堂检测-作业延伸Teaching courses（教学过程）一、Free Show （自主展示）(小主持)1.Greeting.2. Oral reading3.Talk about the classroom. 个性化修改：二、Presentation （新知导学）1.由谈论教室,引出本课时的主要内容:clean the2.口头练习：Lets clean the classroom/Let me clean the teachers desk.3.为打扫教室,分工合作,看中文,说英语.4、出示对话情景图,读一读句子。5、看课文视频，学习课文。6、看图,理解主要句子.7、以小组为单位，学习课文。(1)大声齐读三次(2)小组分角色练习表演。8、看图复述课文。9、表演课文10. 学习Lets play:读一读,小组内玩游戏三、Group Work（互助巩固）小组练习对话表演，展示。四、Extension（当堂检测）做英语小屋P4相关的练习题。五、Homework (作业延伸) 1、听读课文P7四次，背诵课文。2、用所学句型Where are from?Im from 询问和介绍自己的国籍Blackboard writing design（板书设计） Unit 1 Unit 1 My ClassroomLets clean the classroom/Let me clean the teachers desk.教学反思：B Read and writeTeaching content:教学内容本课时是PEP小学英语四年级上册Unit 1 My Classroom B部分第三课时。Teaching aims:教学目标1.完成看图，判断句子对错,强化学生对物品位置的认识。2.完成看图,选词填空。3.完成听音,判断图画对错。4. 看图,选择正确的描述5. 学习歌曲个性化修改：Teaching importance教学重点完成相关练习Teac