江苏省溧阳市周城集镇九年级化学上册 第一章 开启化学之门教学案4（化学的研究对象1）（无答案） 沪教版（通用）

4.化学研究对象教学目标：1、了解化学研究的对象和内容，了解物质的组成、结构、性质、用途和制备的初步概念。2、能区分物理变化和化学变化，了解化学变化的特点，初步了解仪器的使用。3.初步体验化学探究的过程，学会观察、比较和分析，敢于表达自己对参与交流和讨论的看法。教学方法：科学探究、交流讨论。重点和难点：蜡烛燃烧实验的探索：化学变化和化学性质概念的形成。教学过程：演示实验：1。打碎粉笔；2.撕开一张纸；3.点燃并燃烧一张纸。要求学生观察这种变化的不同结果。一、物质变化研究1.物理变化。2.化学变化。演示实验：1、煤油燃烧实验2、空瓶冒烟实验3、吹入石灰水4，将酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中3.当化学变化发生时，电能、光能、热能和其他能量的总和等现象往往伴随着化学变化的过程，而化学变化伴随着上述现象(填入“必须是”或“不一定”)课堂练习：1.以下属于物理变化的是()A.大米变酸牛奶变酸湿衣服变干铁锅生锈2.世界是物质的，物质在不断地运动和变化。请判断下列哪一个变化与其他三个变化有本质上的不同自行车轮胎爆炸纸张燃烧大米酿造动植物呼吸3.下述物质的变化属于化学变化()A.将铁杵磨成针向河里滴水向石头扔鸡蛋一起摔碎4.我们生活在一个多彩的物质世界。化学变化显示了以下颜色()A.雨后彩虹b .夜晚霓虹灯c .节日烟花d .彩色图片下列变化必须属于化学变化： ()(1)静置澄清浑浊的河水；(2)将石墨和粘土混合制成铅笔芯；(3)爆炸，(4)电灯发出的光(5)固体物质被加热成气体(6)光合作用A.bcd6在以下媒体曝光的“食品事件”中必须涉及的化学变化是()A.混合淀粉、蔗糖、牛奶香精等。混入酱油、水、盐等。变成“假酱油”C.用工业石蜡“美化”瓜子硫磺味熏粉丝7.以下实验过程中，化学变化有()A.测量体温b .吹石灰水c .测量桌子长度d .用手弄平气球8.化学变化的主要特征，你认为合理的是()A.发光或能量的变化；b .物质颜色或状态的变化；c .新物质的生产；d .气体释放9.将石灰水澄清成气体混浊，这种气体是()A.氧气b蒸汽c氮气d二氧化碳10.以下陈述是正确的()A.发光和放热的变化是化学变化锅炉爆炸和煤气爆炸都是化学变化，没有明显现象的变化不是化学变化11.日常生活中有许多变化，其中物理变化有：化学变化有：(1)水加热时会沸腾；(2)酒精烧伤；(3)食物变质；(4)动植物呼吸(5)汽油挥发，(6)铁制成铁锅，(7)瓷碗破碎，(8)光合作用(9)将钻石磨成钻石(10)葡萄酒变成醋课后练习：1.化学变化和物理变化的根本区别在于。2.下列变化，属于物理变化的是()A.农家肥的分解；空气液化；铁矿石；铁；酒精；醋酸人类生活需要能量。下列能量主要是由化学变化产生的()A.电熨斗产生的热量C.水电站利用液化石油气燃烧释放的水和热发电4.下面的变化，和其他三个本质上不同的一个是()A.燃烧汽油b .发霉食物c .煤气中毒d .酒精挥发5.下面对反应现象的描述是不正确的()A.煤油燃烧会产生大量黑烟。向碘化钾溶液中加入硝酸银溶液会产生黄色沉淀C.氯化氢和氨气混合时会产生白烟。钻石会在液氧中燃烧产生二氧化碳6.下列现象一定有化学变化是()A.干湿衣服b .食物腐烂c .矿石粉碎d .海水中的盐7一般不是由化学变化直接释放的物质能量是()A.热能b光能c电能d机械能8.在点燃蜡烛的过程中()A.仅化学变化b .仅物理变化c .无物理变化d .物理和化学变化9.以下变化与其他三个有本质上的不同()A.燃烧蚊香b .融化的冰c .腐烂的水果d .铜门把手上的绿色斑点10.将无色溶液倒入另一种无色溶液中，不释放气体，不产生沉淀，溶液仍为无色，可根据上述现象判断()A.一定没有化学变化C.不一定是化学变化。化学变化和物理变化都发生了11、下面的诗句只涉及身体的变化是()野火永远不会把它们完全吞噬，它们在春风中又长高了，春天的丝虫会一直织到死去，每晚蜡烛都会把它们的灯