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文档简介

20XX年农业函授大学工作总结根据国家科协、国家农信社的安排和县科协二十年工作计划，县科协将科学发展观的学习和实践纳入各项工作任务，全力实施县全民科学素质行动计划纲要。重点是加强二十年制农村致富函授大学的班级组织，以便集中人力和物力资源，为农业、农村地区和农民服务。县协会已成功完成了XX年制农业函授大学的全部工作任务。以下是一年的课程组织总结：一是因地制宜，明确对象，根据教学需要年初，根据国家科协和国家农业函授大学分校的工作安排，县科协认真围绕县委、政府的中心工作，深入农村基层开展调查研究。根据镇党委和政府关于培育万亩核桃种植基地的发展战略，确定镇应开设核桃栽培技术专业班。在乡党委和政府的支持和关心下，维登乡农业函授大学组织了覆盖全乡9个村的班级，招收了500名学生。班级成立后，县科协及时安排资金购买教材，并指定专人负责农业函授大学的班级管理。教材及时发给500名学生，以便大多数学生有足够的函授学习时间。针对学生的学习情况，协会及时收集信息，采取面对面的辅导和培训，使工作教学按需进行，取得明显效果。第二，强化责任，注重办学实效首先，要求农业函授大学的负责人增强责任感，从头到尾把工作做好，严格控制工作环节，把工作成果纳入年终工作考核。因此，“责任”一词在工作之初就被强调出来，为办学奠定了良好的基础。同时，明确了农学院办学是为了坚持为“三农”服务，提高农民的科学文化素质，培养新型农民。这也是引导农民致富奔小康的有效途径。在办学过程中，坚持“实用、实用、有效”的原则。要求学生加强函授学习，聘请具有专业知识和丰富实践经验的专业技术人员担任导师，走理论与实践紧密结合的道路。三、辅导、培训、考试工作扎实，努力营造农学院氛围在XX，根据核桃栽培技术专业课的教学要求和学生信息反馈，为使广大学生系统掌握核桃高产栽培技术，县科协及时安排资金，组织得力人员和6名辅导员，于XX年10月27日赴邓伟乡开展了农业函授课的辅导培训和期末考试。在镇党委和政府的支持下，工作人员和辅导老师从一个村庄到另一个村庄，花了一个星期的时间，成功地完成了维登镇9个班的500名学生的辅导培训和期末考试。在这次辅导培训中，广大学生提出了许多实际问题：一是核桃育苗技术、核桃嫁接技术和核桃改良技术；二是
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