初二语文《故宫博物院》

故宫博物院,黄传惕,.,故宫博物院,.,.,午门,.,东华门,.,西华门,.,城墙,.,护城河,.,护城河与角楼,.,角楼,.,午门与金水桥,.,汉白玉桥,.,太和门狮雕,.,.,.,太和门,.,太和殿,.,.,太和殿金銮殿宝座,.,.,.,太和殿藻井,.,太和殿藻井,.,.,.,.,中和殿,.,中和殿休息室,中和殿,.,.,保和殿,.,.,.,保和殿休息处,.,保和殿考试记时器,.,保和殿后云龙台阶,.,.,乾清宫外景,.,乾清宫内景,.,.,交泰殿,.,交泰殿,.,.,坤宁宫,.,坤宁宫喜床、百子帐,.,.,御花园,.,御花园,.,御花园,.,御花园,御花园,.,御花园蟠龙槐,.,顺贞门,.,神武门,.,景山,.,.,故宫远眺,.,.,读一读,写一写,磬攒鳌头琉璃藻井蟠龙中轴线金銮殿,qng,cun,otu,lul,zo,pn,zhu,lundin,.,字词解释,博：多，丰富。矗立：高耸直立。湛蓝：深蓝。藻井：天花板上的一种装饰处理。妃嫔：泛指后妃们御道：专供皇帝走的路。玉玺：秦朝后专指皇帝用的印。蟠龙：曲折环绕的龙。馨：香。磬：石制的打击乐器。迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。,.,故宫博物院,黄传惕,.,神武门,午门,太和门,太和殿,乾清宫,坤宁宫,御花园,练习：在图中指出下列建筑名称：神武门、午门、太和门、太和殿、乾清宫、坤宁宫、御花园。,.,为了清楚地展示空间顺序，作者一方面恰当选择事物的立足点，一方面准确地运用方位词语，有条理地加以说明。,在介绍太和殿时，立足点是什么?按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。,立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙按空间顺序介绍，有一个立足点，确立方位,.,大殿_是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，_是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。,正中,上面,背后,两旁,中央,周围,下面,周围,.,作者所使用的其它方位词,从往里、沿着、穿过、进了、走进、到了、往北、在两边、在中间从方位词可以看出作者的立足点在不断变化，这属于“动点观察”。静立某种建筑物时，需要进行“定点观察”。,.,以空间说明顺序为主。这种按照事物的空间分布位置介绍的说明顺序叫作空间顺序。,.,文章结构提纲:,先概括介绍故宫的总体布局以及总的特点.然后以保和殿后面的小广场为界,把故宫分为前朝和内廷两部分,分别加以介绍.最后借登临景山俯览故宫全景,对上文的具体分说作总结,再次突出故宫的和谐统一,使读者对故宫整体和局部的特点获得完整而具体的印象.,.,一：概括说明故宫的位置及历史。(1段)二：介绍故宫的主要建筑特点。(215段),三大殿(紫禁城中心)外观、规模(4段)太和殿外形(5段)内景(6段)位置(7段)用途(8段)中和殿：概貌、用途(9段)保和殿：用途（10段）“前朝”“内廷”通道(分界地带)(11段),前朝,天安门端门午门(五凤楼)庭院金水河汉白玉石桥太和门（3段）,总写故宫整体及特点。（2段）,.,乾清宫：用途(12段)交泰殿：(13段)坤宁宫：用途(13段)(与前三殿比较)写后三宫特点(14段)御花园(园林特色)(15段)三：从景山鸟瞰故宫(16段),内廷,.,太和门是宫中等级最高的门。是三大殿的正门。,太和门两侧各设铜狮一尊，左雄右雌，威武凶猛。雄狮脚踏绣球，象征权力和天下，雌狮左足抚幼狮，象征子嗣昌盛。,.,太和殿是紫禁城内最体现中国帝制权力的象征，不仅面积是紫禁城诸殿中最大的一座，而且型制也是最高规格.俗称“金銮殿”,高28米面积2380平方米,是我国现存最早的土木结构建筑.在明清王朝,太和殿的主要用途是什么?,.,明清两代皇帝继位、结婚、册立皇后，元旦赐宴、命将出兵等都在这里举行。,根据课文第六自然段内容归纳:太和殿内景主要特点是什么?为什么这样设计?,.,太和殿内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案.,因为皇帝自命为真龙天子,这是皇权的象征,所以用龙来突出皇帝的尊严,.,故宫从明永乐四年(1406年)开始修建，永乐十八年(1420年)基本建成，至今已有近六百年的历史了。集中体现了