四年级语文下册 激动人心的时刻1教案 西师大版

激动人心的瞬间设计概念：基于生命背景的语言教学是语言和精神同构的过程。人类的语言素养，就是在这种过程中发展和提高的。在语言、状况、精神(思想、感情、意义)的和谐共鸣中，通过与作者、编辑、教授和同事的生命对话，构建心灵的语言、精神的语言，这就是我们教学设计的目标追求。培训目标：1.可以确认本课的12个生字，写9个。2.捕捉重点语句，掌握上下文，理解文本，想象“神舟”5号发射过程，感受发射场面的壮观，感受人们的期待、紧张、兴奋、幸福等复合心理活动，提高民族自豪感。3.可以带着感情朗读课文，背出自己喜欢的片段。4.收集相关资料，完成课堂练习。教学中的困难：用感情朗读课文，感受到“神舟五号”发射的壮观，感受到期待、紧张、兴奋、自豪等复杂的心理活动，激发民族自豪感。上课前准备：教师：多媒体课件。学生：参加上课前，预习课文和收集资料。课程体系：第一节课第一，进入时间和空间的背景，了解主要内容。1.背景：同学们，浩瀚的宇宙神秘而美丽，人类自古就有飞天梦想。昨天我们调查了资料。你知道关于天空的什么故事吗？神话，海湾飞行，前苏联，美国.）2.引进课题：是啊，没有什么比飞翔更令人兴奋的了！进入新千年后，我们中华民族也实现了飞翔的梦想，还记得那是哪一天吗？(2020年10月15日)今天我们一起进入这个激动人心的时刻。开始上课，让学生来到跨越数千年历史长河和千里的广阔空间，读课文的大背景。即可从workspace页面中移除物件3.认识单词：昨天我们预习了课文，这些单词会读吗？自己读一遍，声音洪亮，发音正确。主要内容：文本主要是什么意思？可以用更简洁的语言说吗？实事求是，教育以学生的早期阅读为基础。检查学生的预习和课文的整体把握，为学生继续深入基础。即可从workspace页面中移除物件第二，学习“飞翔的过程”，引导阅读交流。(a)独食素描：默读课文，用括号表示你感到兴奋的地方。标记后大声读，用心体会。(b)了解概要：令你兴奋的地方在哪里？(根据学生的回答情况，把学生带到舞台上，例如4: 00，7: 30，9: 02)使我们兴奋的地方各不相同，大家好像对课文有自己独特的体验，很好！这些时刻中最激动的是哪一个？根据学生的阅读经验，从点到点，作为重点，整个教学不均匀使用笔墨。即可从workspace页面中移除物件(3)深入重点：是啊，千年的等待，千年的梦想今天就要实现了。我们多么想看到宇宙飞船飞来的瞬间。来，一起进入最有趣的场面吧！默读课文4，5自然段，一边思考，一边显示让你兴奋的句子，读，体会。自我阅读是教学指导的前提。请让学生根据自己的喜好，个别地阅读和理解。学生和文本、编辑的对话平静地展开了。即可从workspace页面中移除物件(根据学生的学习情况，相机引导主要部分的学习。)，以获取详细信息1.10秒倒计时。(字幕)现场指挥官随时发出的各种指示沉重地打击了人们的心。0号守门人开始最后10秒倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。(1)谁阅读？(？现在，看到高耸的神州5号，人们会怎么想呢？同学们体会得很好，这时人们的心情很复杂，有兴奋、紧张、担心和期待.各种复杂的心情交织在一起，你觉得这是怎么10秒？这是什么10秒？中华民族数千年的期待是10秒！短而长的10秒！抓住13亿中国人的心，吸引全世界目光的10秒！科学家的吐心凝固的10秒！令人兴奋，紧张，担心的10秒！是啊，嫦娥奔月，万飞，直到今天这个时刻，我们中华民族几千年的飞天梦想将成为现实！让我们倒数(宇宙飞船发射视频)。解说：伴随着浓烟和扑通的声音，“神舟”5号平稳地冲向广阔的蓝天！它包含着中华民族数千年的愿望，它牢牢地吸引着世界的目光！)，以获取详细信息看似简单的10个数字，但蕴含着各种复杂的情感和文本意义。把这个片段作为学生语言认识指导的重点，目的在于提供学生如何理解语言的例子。这也是引导学生感情进入第一个高潮的铺垫。即可从workspace页面中移除物件2.火箭点火的瞬间。(字幕)发射台两侧，看到淡黄色的浓雾升腾到天上，震耳欲聋的巨大喊声回响，“神舟”5号平稳地冲进了广漠的壁孔。1)这个引人入胜的场面显示这个壮观的场面，你能用朗读出来吗？(？请学生们自己体验一下阅读。(2)泵送评价：天空-强劲的势头；聋-大声；稳定的发射。(3)自我阅读-一起阅读。学生们捕捉重点词，通过朗读再现火箭点火时刻的壮观场面，真是激动人心的时刻。9: 02有些同学提到这一刻，你能读出主要的词句，让他们看看“神舟”5号在天上画的那幅画吗？【情自然地响到深处。心灵的语言不需要情感的爆发和宣泄，也不需要语言的激活和表达。品味语言，朗读表达，是爱和境的共生，也是学习语言的另一种方法的示范。即可从workspace页面中移除物件宇宙飞船在天上的变化。(字幕)9点02分，“神之船”5号在激动的喊声中抛出了乳白色的烟，就像练习丝舞的银色烟雾一样。随着银色练习的不断扩散和增加，宇宙飞船与逃生火箭分离，在蓝天上画着美丽的弧形，随着轰鸣声逐渐远去，逐渐脱离人们的视线，成为天空中闪耀的星星。(1)认真默读课文，思考，表达让你兴奋的语句，体会体会经验，再大声读一遍。(2)对你的同桌感情用事地阅读，注意展示你想象的画面。(。(3)谁会读？其他同学闭上眼睛集中听，看看你脑子里出现了什么图片？“银色练习好像是空舞”:银色练习是什么意思？体会比喻的美，理解汉字词的美。读情感(读-读齐国)。把握“耀眼”，提问，前后联系，体验感情。(从单词的本义中，深刻地认识到这个词的表达凝聚了数千年的梦想；寄予13亿中国人的期望。挂着13亿中国人的自强梦想。让中国进入世界科技强国。表达了人们的自豪感和爱心.）朗读感情。(并行读取)教室是孩子们的教室。教室，因为孩子们而生动。也就是说，在跟着感情进行的过程中，让学生根据以前学习汉语的方法，自己学习，推翻1，3。但是让学生自己学习不是“放羊”。据推测，学生们在理解“银训”和“闪闪发光”方面存在困难，因此需要照相机亮点。即可从workspace页面中移除物件第三，表达感情，给孩子梦想。(字幕)啊，多么激动人心的时刻啊！望着那颗星星的人不知不觉间流下了幸福的眼泪。因为那颗星星寄托着13亿中国人的期待和13亿中国人的自强梦想！“神舟”5号载人宇宙飞船发射成功，浩瀚的宇宙从此记下了中国人的名字！1.朗读情感：看着这个珍藏着中华民族数千年梦想的闪亮的星星，人们的幸福感是难以言喻的！一起读吧。2.结论：同学们，我们的梦想已经实现了！更多的兴奋，更多华丽的期待我们创造，实现，分享，在下一个激动人心的时刻承诺吧！就阅读一代而言，当学生的情感和理解达到一定的深度时，让学生朗读文章的最后两个自然段。整个过程进入第二个高潮。在这个高潮中，给学生们梦想。让孩子们带着梦想走出教室，走向生活，走向幸福的生活。整个学习来自宏大的背景，又走向宏大的生活世界。与语言、生命、精神共生的学习经验已经完成。即可从workspace页面中移除物件主板预设：28激动人心的瞬间(学生黑板)卑贱的梦3-自强的梦凌晨4点6点15分7点30分，“神舟”5号9点02分第二届会议第一，引入审查。第二，背诵自己喜欢的片段。第三，寻找的信息交换：中国历史上还有什么激动人心的时刻？第四，正确地抄写活字单词。第五，以为了又一个激动人心的时刻为题结束了课堂练习。激动人心的瞬间2020年10月15日，为所有中国人骄傲的一天，收录在中华民族史书中的伟大时刻。当天，中国人将乘坐自己的宇宙飞船进行太空旅行，中华民族数千年的飞行梦想将变为现实。凌晨4点，整个酒泉基地都沸腾了。人们冒着寒冷，集中在宇航员杨利伟居住的文天阁上。我想看看这位即将创造我国宇宙历史的英雄。在人群的欢呼声中，穿着宇航服走向发射场的杨利伟镇定自若。他把头伸出车窗，向经常离别的人挥手，脸上带着微笑，表明了自己的自信和舒适。这个身高只有1米80厘米的小个子抱着数亿中国人想去宇宙旅行的愿望。戈壁的夜晚6点15分还很黑，他微笑着进入宇宙飞船，等待火箭点火。已经有很多人在发射场外等着，引起了全世界的关注。7点30分，大赤红一号高耸入云，气宇轩昂的“神舟”5号载人飞船将矛头指向天空。现场指挥官随时发出的各种指示沉重地打击了人们的心。0号守门人开始最后10秒倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。在发射台两侧，看到淡黄色的浓雾升腾在天空中，震耳欲聋的叫喊声划破了寂静的寂静。“神舟”5号平稳地冲进了广漠的壁孔。9点02分，“神舟”5号在犹如银练空舞的激动的喊声中抛出了乳白色的烟雾。随着银色练习的不断扩散和增加，宇宙飞船与逃生火箭分离，在蓝天上画着美丽的弧形，随着轰鸣声逐渐远去，逐渐脱离人们的视线，成为天空中闪亮的星星。啊，多么令人兴奋的时刻啊！望着那颗星星的人不知不觉间流下了幸福的眼泪。因为那颗星星寄托着13亿中国人的期待和13亿中国人的自强梦想！16日6点54分在宇宙进行21小时旅行的杨利伟获得了胜利。至此，中国第一次载人航天飞行取得圆满成功，浩瀚的宇宙被冠以