浅谈小学语文课堂的导入技巧

浅谈小学语文课堂的引进技巧摘要：每门课都有关于新课程引进技术的良好引进技术，使学生们能够更快地进入角色，更快地理解新知识。 小学的语文课堂尤其如此。 本文对小学语文课堂如何引进以及在执行过程中应注意哪些问题进行了有益的探讨。关键词：小学语文课堂导入技巧孔子说“知者不及好者，好者不及乐者”的教育实践证明，只有当学生对学习内容、学习形式有强烈的兴趣时，其学习主导性才会增强，创造性思维才会活跃起来。 如何引进小学语文课堂，直接影响着孩子们对许多新课程的认知度，也直接关系到他们对新知识的理解和接受。 在长期的教育实践中，我认为以下几种引进方法大大激发了孩子们的学习欲望。一、兴趣导入法指用生动有趣的教育语言、板书、直观教具等表现手段，以生动有趣的形式引进学生的新情况。 应用兴趣法的表达手段与教学内容密切相关，符合学生的心理特征和教师自身的个性特征，离开这些条件，兴趣就不能起到辅助新课程引进的作用，反而会分散或者降低学生的学习兴趣和干劲，影响新内容的学习。 兴趣表现手段有以下几种语言生动有趣课堂上，用生动有趣的语言概括课文内容，根据教学内容的性质讲述生动有趣的小故事和关系深刻的幽默和笑话，激发学习兴趣。 例如，教授维生素C的故事时，可以讲述缺乏维生素c的患者的传说，为顺利导入新课程发挥有趣的作用。(2)板书生动有趣设计生动有趣的板书也是一种有趣的导入方法。 例如根据课文的主要内容，在黑板上画一幅有趣的画，引起学生的注意。 例如在教珍珠鸟课前，先做两张珍珠鸟的大照片，挂在黑板上，上课前，先让学生猜一下珍珠鸟的长度，让学生画出自己心中的鸟的颜色，然后拿出第二张照片，学完这篇文章后， 要求学生用彩笔根据本文珍珠鸟的外形特征涂色，具有较强的对比度板书设计，能引起学生的学习兴趣，引入新的教学内容。二、设置悬念法古人云：“学问高于思想，思源来自疑问”。 根据学生爱情追求原因的心理特征，上课后会给学生带来矛盾，提出问题，设置悬念引起注意。 因此，在导入课堂教学时，利用巧问引起了悬念，使学生“不生气，没有精神”的状态，促使学生在高度的知识欲中探索知识，引起了学生学习知识的兴趣。 例如，我在教草船借箭句时，设置了草船借箭被我国着名古典历史小说三国演义改写的悬念。 东汉末年，曹操、刘备和孙权各自称为魏、蜀、吴三国。 曹操刚打败刘备，就攻击孙权。 于是刘备和孙权联合抵抗曹操，刘备派出优秀的政治家、军事家诸葛亮到孙权那里，孙权部下的将军周瑜嫉妒诸葛亮的才能，企图陷害他。 诸葛亮是怎么处理的呢？最后的结果怎么样？我们一起读课文吧。三、导入激情渲染“激情”是激发学生的感情，激发学生的学习欲望。 俗话说，要打动学生的心，老师必须先打动感情。 学习新课程，教师要用声音和声音合成的语言，把学生带到教育状况中去。 例如，教育美丽的草原我的家句，我就是这样设计的。 老师：出生在东北的我们，向往美丽的草原。 这门课的老师带来了蒙古族歌曲美丽的草原我的家。 现在听这美丽的旋律，欣赏大草原上无限的风景，一边听一边思考吧。 这首歌会让你想起什么？(默认：学生在想什么，说什么，就像草原上的美丽，到处都是绿草花，天空也是蓝的。牛羊到处都是。 回想起以前学过的歌草原升起不落的太阳和歌草、敕勒歌 )。老师：同学们的想象力非常丰富，知道课下有很多与草原有关的资料，在这门课上，歌声将我们引向草原，接近草原，品味草原。(板书课题：美丽草原的我家)一起读课题过渡：草原，我们总是广阔，广阔，无边无际，不知道，在那广阔的拥抱中，有无数美丽的景色，风吹草浪，花点头，蓝天，白云，绿地向往。 下次让学生们打开书籍，认真读课文，一边听，一边用心感受，美丽的草原在哪里呢？这个感人的指导词会让学生产生强烈的感情共鸣。四、故事引导法“故事是孩子的一大需求”？ w学习的最佳刺激也是对学习教材的兴趣。 爱好可以孕育愿望，可以产生动力。 新课程利用儿童的喜悦，激发他们的好奇心，在喜悦中引导他们学习。 例如在教育卖火柴的小女孩年，在提醒同学们自己除夕夜的生活之后，说起了一个美丽的少女，长长的金发，大眼睛，善良的心，从小就没有母亲的故事。 每天卖火柴维持生活，今天是除夕，天气寒冷，下着雪，这天没人买火柴，天黑了，她还在街上走着，走着讲了一个关于主人公命运的故事，激发学生对课文内容的兴趣，急于给学生买火柴当然，课程的引进方法还有很多。 只要对老师进行认真的总结分析并有效利用，无论什么样的