江苏省高邮市车逻镇初级中学2020届九年级化学全册《1.2 化学研究些什么（第4课时）》教案 （新版）沪教版_第1页
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化学研究什么作业1.2化学研究(第4届会议)上课时间教育目标1.知道物质变化时伴随着能量的变化。学习解释一般物质的物理和化学特性。理解物质的组成和结构对性格的影响。教学要点了解物质的组成和结构。教学困难了解物质的组成和结构。教学方法实验演示，讨论方法，归纳方法教媒体示范实验课程体系：我们在日常生活中经常遇到燃烧的火柴熄灭后，火柴会附着黑色物质的现象。在蜡烛火焰上放置玻璃片，可以看到玻璃片下的黑色物质。烧烤会导致食物的表面缩放，烧烤时间越长，缩放程度就越高。你有没有想过这些物质的构成是相同的？为什么在这个过程中会产生黑色物质？明确的目标学习过程一、审查、预览和交换回顾旧知识:1.碳酸氢铵分解过程是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(热或吸热填充)过程。2.空气中含有、水蒸气等，其中氧是药，氮是药。3.请把相关内容用线连接起来化学变化酒精容易挥发燃烧天然气化学植物的光合物理变化石蜡熔化加热碳酸氢铵物理性质的铁在潮湿的空气中容易生锈水变成冰新知识指南:1.铜可以用来使具有什么特性的铜成为电线？酒精是可燃物，酒精能做什么？二、思维、沟通和要点活动1，(2)化学研究物质的结构组成和结构决定物质的性质。1.从宏观角度来看，物质是由元素构成的，钻石是由元素构成的，二氧化碳是由元素和元素构成的，碳酸氢铵是，由四个元素组成。2.将少量葡萄糖、糖、面粉放入燃烧匙中，加热到酒精灯上，观察葡萄糖、糖、面粉中含有元素的现象。一种物质可以通过化学变化转化为另一种物质，但反应物和产物必须含有相同的元素。4.在微观上，什么物质组成，各种物质有一定的组成和结构，构成和结构决定物质的性质。教科书P16也根据1-22，1-23推断钻石和石墨的相关特性：材料你推测的相关性格钻石石墨猜测的依据是什么？即可从workspace页面中移除物件。活动2，(c)化学研究物质的使用和制造1.历史上一些重要的化学研究结果(阅读课本相关内容)历史上，许多科学家在科学研究领域的贡献显示，请用短线连接左列和右列相关项目。左列右列导电塑料居里夫妇空气是由氧和氮组成的门捷列夫发表周期表拉瓦锡研究了爆炸物，改进了爆破装置中国放射性钋发现镭三位科学家结晶牛胰岛素的首次人工合成诺贝尔三、总结、反思和改进1、用“特性”和“用途”填空。物质的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，物质的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、从化学角度分析“点石金”的可能性。四、
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