江苏省高邮市车逻镇初级中学2020届九年级化学全册《5.3 金属防护和废金属回收（第1课时）》学案（无答案）（新版）沪教版

第五章第3节金属保护和废金属回收学习目标1、通过学生的生活经历，了解钢筋腐蚀给人类带来的损失。2.通过实验探索铁腐蚀的条件，掌握铁腐蚀的原因。3、从自己的生活经历和获取的信息中，了解防止金属腐蚀的常用方法。4、了解废旧金属对环境的污染，了解回收金属的重要性。金属的腐蚀与防护学习过程我复习、预习和交流旧知识评论:1.回顾P5教材观察与思考，铁丝锈蚀实验涉及哪些影响因素？2.根据你对日常生活中的铁制品的观察和课本中的预习材料，谈谈你对铁生锈的简单理解和日常生活中预防铁生锈的常用方法。3.铝箔在酒精灯上加热时有什么特点？新知识引导学习:二。合作、讨论和建议活动1:探究铁锈的影响因素小组合作：根据一周前的实验现象，思考并交换以下问题。(1)对比实验(1) (3)表明，铁锈需要_ _ _ _ _ _ _(2)对比实验(2) (3)表明，铁锈需要_ _ _ _ _ _ _(3)对比实验 和，有什么问题？(4)实验(4)和(5)中的现象说明了什么？反思：个体群体中实验现象差异的可能原因是什么？活动2:用氧化铝对比铁锈材料分类(纯/混合)结构特点对金属生锈的影响锈氧化铝沟通：(1)判断以下做法是否合理，为什么？有人说铁表面的铁锈会阻止铁的进一步氧化和腐蚀，而且不易清除。为了恢复铝的金属光泽，铝制品应经常抛光。(2)如何去除铁表面的铁锈？活动3，钢材保护思考与交流：举例说明日常生活中防止铁生锈的措施，总结各种防锈措施的原理。活动4:废旧金属的回收和再利用自主学习：废金属指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _废金属的危害_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _回收废金属的含义_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三。总结、反思和推广1.总结铁的生锈和防护。2.反思和推广：(1)在食品包装袋中经常放入一袋粉末状物质作为除氧剂和保鲜剂，可以防止食品变质，对食品有防潮和抗氧化作用。小华从超市买的食品包装盒里拿出小包，撕开包装。他发现里面有坚硬的铁锈。最初的粉状物质是什么？防潮和防氧化的原则是什么？(2)下图是“温暖婴儿”的说明材料。参考数据:活性炭能分散铁粉，通风抗结块，达到平衡加热的效果。结合本课的内容和上述材料，谈谈你对铁的生锈本质的新理解。四、自查、反馈和巩固课堂作业1、下列陈述是正确的()如果钢材表面形成一层红锈，可以防止铁的进一步氧化白铁(镀锌铁)比铁皮更具腐蚀性。波尔多液(由熟石灰和硫酸铜制成的杀虫剂)不能用铁桶制成当铝制品表面发暗时，用砂纸打磨以恢复其光泽。2、石蜡燃烧和铁锈是化学变化，它们的共同点是()A.都需要点燃；都有发光现象。C.都是化学反应吗3.以下措施可以防止铁产品生锈()A.自行车很脏，用干净的水清洗。铁污水管用废酸清洗。C.在铁篮球架上刷一层油漆。切完泡菜后，尽快清洗并擦干菜刀。4、一位同学用以下四个实验来验证铁锈的反应原理，其中最容易生锈的钉子实验是()学士学位5.将形成铜表面，其主要成分是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3，其中含有多种元素。从它的化学式可以推断出，空气中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _物质与铜生锈有关。作业1、下列各种措施，不能起到保护铁制品、防止生锈的作用的是()A.经常用水擦洗以保持表面清洁。b .将铁表面烘烤成蓝色C.铁生锈后，及时清除铁表面的铁锈。油或油漆铁表面。2、下列关于金属的说法是错误的()A.金属有金属光泽。金属在常温下是固体。生铁和钢是不同碳含量的铁合金，其中生铁的碳含量大于钢炒完蔬菜后，及时将锅底的水取出，以防铁锅生锈。D.金属回收是保护金属资源的有效途径之一3.右图是探索铁腐蚀条件的装置。调节l端和r端的液位。高度一致，塞紧瓶塞，一周后观察。以下推论是错误的()空调管道上的钉子不会生锈。B.l端和r端的液位保持不变。这个实验表明铁的腐蚀与空气和水有关。如果管道a中的水变成盐水，铁的腐蚀会加速4、下面对铁锈误差的描述是()A.铁锈必须伴随着物理变化。b .铁锈经历缓慢氧化C.当铁生锈时，会有难以察觉的热量释放。5.小明对铁的腐蚀做了如下研究。室温下，用别针将装有样品的滤纸袋固定在橡胶塞上，并迅速塞住。该设备如图所示。观察到量筒中的水沿着导管缓慢进入罐中(净体积为146毫升)。当温度恢复到室温并且量筒中的水位不变时，进行读数(此时瓶内的氧含量大约为零)。如下记录初始和最终气缸读数以及所需时间。序列号样品量筒的初始读数/毫升量筒的最终读数/毫升所需时间/分钟1克铁粉、0.2克碳和10滴水10070大约1201克铁粉、0.2克碳、10滴水和少量氯化钠10070大约70(1)实验和实验表明，氯化钠能“加速”或“减缓”铁的腐蚀速度。(2)实验开始后，罐内温度升高，说明铁的腐蚀过程是一个“放热”或“吸热”的过程。(3)实验结束后，取出滤纸袋，观察红棕色物质的形成，其化学式为。(4)实验和实验探讨碳对铁腐蚀速率的影响。请在表格空白处填写实验的作文样本。(5)该装置也可用于测量空气中的氧含量。根据上述数据计算的氧气体积含量为%(保留3位有效数字)。(6)目前仅提供：桶、烧杯、玻璃棒、水和过滤纸袋。(含1克铁粉、0.2克碳、10滴水和少量氯化钠)，请帮助小明设计另一个测量空气中氧气体积含量的实验方案，并在右边方框中画出实验装置图(注明滤纸袋的位置)6.一所学校的化学兴趣小组使用下图所示的装置来探索铁生锈的情况。请回答：(1)反应的化学方程式是(2)生石灰(氧化钙)在硼中的作用是除去氧气中的水蒸气。其原理是与水反应，在清澈的石灰水中生成主要成分。反应