江西省南康市三中片区2020届九年级化学上学期期中联考试题（无答案） 新人教版

江西省南康市三中片区2020届九年级化学上学期期中联考试题（无答案） 新人教版题 号一二三四五总 分得 分可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16得分评卷人一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项的序号填入下面答题表内。）题号12345678910答案1、实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）A试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D蜡烛：我受热就会熔化2、下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B空气是一种十分重要的天然资源C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质13、下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是( ).硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体.红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热.木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊.铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质4、天然水分别经过下列净化操作后，得到的水一定是软水的是( )A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 A鼻子闻 B嘴巴吹 C耳朵听 D眼睛看 氢气氢气验纯5、化学实验中，人的五官起着非常重要的作用，下列五官的使用符合实验要求的是6、下列说法正确的是 A原子不能再分，原子核都是由质子和中子构成的 B相对原子质量就是原子的实际质量C相对原子质量只是一个比值，没有单位 D原子可以构成分子也可以直接构成物质7、下列各组物质中，都是由分子构成的是( )A.水、氢气 B.铁、氧气 C.二氧化锰、铝 D.氯化钠、水大气8、右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容 器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这 一过程中，发生的变化是A水分子本身变大大气大气大气大气C水分子的数目增多B水分子之间的间隔变大D水分子受热都跑到容器的一端9、下图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图，由此得出的下列信息不正确的是HgOHgOHgHgOO+A反应前后，原子的数目不变B该反应过程中，原子发生了重新组合C反应过程中，原子是最小的粒子D反应前后，分子的种类不变10、实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的集气瓶内气体体积变化情况的是 （ ）得分评卷人二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分先在A、B、C中选择一个正确选项，然后再D处补充一个符合题意的答案每小题的选择2分，填充1分）11、下列各项中，前者是混合物，后者是单质的是（ ）A、空气、河水 B、蒸馏水、氧气 C、雪碧饮料、氮气 D 。12、下列物质中，属于氧化物的是（ B）A、O2 B、P2O5 C、KCIO3 D、13、下列粒子中所含的质子数、电子数都是10的是（ ）A、F B、Na C、 NH3 D 14、右图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（ ）。A、原子序数是13 B、它是非金属元素 C、相对原子质量是2698克 D15、下列符号既能表示一种元素，也能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）A、 H B、H2 C、Fe D、 得分评卷人三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16、用化学用语填写下列空白：(1)3个铁离子 ； (2) 保持氢气的化学性质的最小粒子 ；(3) 碳酸钙中的阴离子 ； (4)氧化铝中铝的化合价 。+X728Y17、（4分）右图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：（1）当X=12时，该粒子为原子，Y = ；（2）当X=17时，该粒子带1个单位负电荷，则Y = 。（3）当Y=1时，该粒子易_电子，变成（填符号） _。18、右图是电解水实验的示意图: （1）溶液中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 ；（2）b试管里的气体用 来检验； （3）该实验所发生反应的文字表达式为_；（4）在电解水的过程中，保持不变的粒子是 _ 和 。19、2020年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到： A. 水样呈黄色，有异味 B. 水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是 ，滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。（2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入 进行检验。（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。A大量使用化肥农药 B工业废水处理达标后排放C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放20、AG是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。 已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。(1)请写出下列物质的化学符号：D_，G_ 。(2)请写出下列变化的文字表达式和基本反应类型： BF_（ ） AB+C_（ ） （3）能不能选用D对空气中氧气含量进行探究 ( 能或者不能)，原因是 。四、实验与探究题（本题包括3小题，共25分）21、（11分）下图是化学实验室制取气体的常用装置。 （1）请写出图中仪器名称 ， 。 （2）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取(填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。（3）以下六种物质是初中教材中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气。水过氧化氢氯酸钾氧化汞 X 氧气空气气请你写出上图中物质X的名称 ，实验室用该药品制取氧气的文字表达式为： ，若要制取较纯净的氧气，则实验装置应选 _和_(填字母)，实验中要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是 ；（3）过氧化钠（Na2O2）固体在常温下与水反应也可以产生氧气，同时生成氢氧化钠。写出该反应的文字表达式： 。22、（9分）该兴趣小组还就“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：（1）【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关。【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图，方框中为他们收集氧气的装置，此实验中宜采用的气体收集方法是 。【 实验记录】实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒【 结论】该探究过程得出的结论是 。【 反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_ _是否改变。（2）H2O2 生成O2 的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出另一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假 设】 。【实验方案】 。23、（5分）下面甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：己知：氨能使酚酞溶液变红，水不能使酚酞溶液变红。实验操作：a向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入34滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。b取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。c在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟。请回答：(1)进行操作a的实验目是 ；(2)操作c观察到的现象是 ；(3)由此可以得到的实验结论是 ， 。(4)对比改进前的实验还有一个优是 。五、计算题（本大题包括1小题，共10分）24、蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨