人教版三年级下册《燕子》教案设计

人教版三年级下册燕子教案设计教育目标：1 .能够正确理解文本中的长句子，初步掌握阅读长句子的基本方法。 可以用“追加”“偶尔”来造句。2 .学习本课的11个字，理解“俊敏，吹，舒展，辉煌，百花争艳，浪花清澈”等词汇。3、能感情地朗读课文，背诵课文的第四自然节。4、通过理解文本中美丽的语言，感受燕子的美丽，春光的美丽，体验春天给人们带来的快乐心情和繁荣的力量。教育重点、难点：采用单体提示语中读长句的方法，可以正确理解长句的意思。 指导感情朗读课文。 理解结构复杂的句子。课前预习：1 .熟练朗读课文。2、言语：俊敏，吹，伸展，聪明第一课会议目标：1、首先读课文，理解课文的宗旨。学习本课的生词新词，能很好地朗读课文。 可以用“追加”“偶尔”来造句。3 .提示学习手段初步掌握阅读长句的方法，用此方法学习文本的第一自然节。教育过程：一、引进、暴露。1、教师唱儿歌春天多美好 :燕子，真灵巧，拖着剪刀。 剪彩云，彩云飞翔，剪柳枝，柳枝摇晃。 一幅画剪了，春天的风景多么美丽。2、同学们，春天，活泼可爱的燕子从南方飞来，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习燕子这个报道。 这篇文章是着名作家郑振铎写的，翻开书，谁来读。二、先读课文体会。1 .明确自学的要求。(1)读拼音的生字，剪下由生字构成的新词，用手指在桌子上好几次仔细地写难写的字。(2)注意自由读课文，重读错误的句子。2、学生自学，教师巡回指导。3 .检查自学效果。(1)出示新词，指名阅读，全班同学一起阅读。(2)理解词语的意思。4 .朗读课文，检查是否正确、流利地阅读。三、学习第一自然段。这篇文章确实很美。 好好读读最初的自然段落，说说你脑海中浮现的燕子是什么样的吧。1、学生自由阅读。提名学生用自己的语言说话。3、师：这个自然节是长句子，我们怎么读长句子呢？首先来看看“单元学习的提示”读长句子的顺序怎么样？先然后用线画。5、接下来用“单元学习提示”的方法学习课文的第一个自然段落，然后重读这个段落。6、问题：这个词写燕子的哪个部分呢？翅膀、翅膀、尾巴怎么样了？句子中“黑色光滑，英俊，像剪刀”有什么作用？8 .总结学习这一长句子的方法。9、指导感情朗读这一段落，总结段落的意思。四、进行“绘画、说话”训练，深刻体会。1、郑振铎写的燕子可以请一个同学读第一段吗？ 一起画画吧。 怎么样？但是读的时候，要慢一点。2、同桌的同学互相介绍自己画的燕子。3、谁想去前面介绍自己画的燕子？4、大家不小心，作者为什么不写眼睛和嘴巴，大意了吗？5、要画风景，一定要抓住特色的地方来写。6 .朗读第一自然节。五、指导用“追加”“偶尔”造句。理解词义，说“追加”“偶尔”的同义词。/指名造句。 评议。3、用书面练习文章。六、布置工作。工作本一、二、三、四、六题。第二课教育目标：学习1、2、3、4自然节，用“单元提示”的方法来背诵读长句的第4自然段。2 .指导以情感方式朗读全文。教育过程：一、学习第二自然段。1、学生默念第二自然阶段，想到第二自然阶段有什么话，就写些什么(燕子从南方飞回来，给春天增添了很多生色)2 .我们先学习第二句，一起读吧。(1)这篇文章是句子长句，用学习指导的方法，怎么学习？(2)说对了，“黄绿眉目”是什么意思？ (重读文黄绿眉目指柳芽)作者为什么把柳芽比喻成“黄绿眉眼”，为什么不说嫩芽呢？(柳树到了冬天，就像芽开了的眼睛)3 .学习第三句。(1)看看第三句写的是什么。指名学生读文章。(2)希望学生用理解长句的方法来理解。(3)被提名的同学说明如何理解这个长句。师：什么形成了灿烂的春天？ 是怎么形成的？ 其他语言有什么作用？(4)“追赶城市”是什么？老师：去买也好卖也好，都叫牛方。 赶车人想想春草、叶子、花生的长度和什么相似。师：古人说：“红杏枝条春意盎然”，春、万花盛开，的确给人一种热闹的感觉。(5)一起读第三句。4 .学习第四句。这么热闹美丽的春天，不能丢掉燕子。 请朗读第四节。(1)谁能简单地说出这句话的意思。(2)“追加”是什么意思，“生彩”是什么意思？(3)师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌手唱春天少不了燕子，燕子少，春天失去一半美丽，接下来用赞美的声音朗诵吧。二、学习课文的第三自然节。大家重读第三自然节，从这句话知道什么？(燕子飞的情景，燕子飞得快，轻)2、从什么语言来看？重读第三个自然节的第一句。(板书：倾斜、掠过、擦伤)3、师：“斜”字写燕子飞行的特征，给人轻快的感觉，写燕子飞行的优美姿态，在“掠”字词典中是如何解释的看到了什么？读这句话，体会一下。5、我们从“窃窃私语”一词中能看出什么？6、哪里有看到燕子“轻快”地飞翔的地方？大家朗读一遍第三自然节，感觉谁燕子在轻快地飞翔，姿势很美。 (学生练习)8、师：“那个小圆圈旋转”读起来很慢，有想象的馀地的话，谁来读它呢？老师：“小头晕”是什么意思？老师：作者为什么不说“小圆”，就想“小圆的光晕”和“光晕”是什么意思？师：“晕”是日光和月光通过云层折射的七彩圈，你看过日晕和月晕吗？那七彩的光圈真的很美！ 在作者眼中，燕子的水漂浮着的一圈