人教版三年级下册语文《绝招》教案设计

人教版三年级语文绝招教案设计教学目标动情地读课文。理解课文的内容，理解独特的技能是被实践的，并且实践有用的独特技能的原则。3.培养独立阅读能力。教学重点理解课文内容，体会童年的快乐。教学困难感受童心和努力学习的渴望。教具单词卡领导学习二次准备预览大纲能流利地阅读课文并解决不可理解的单词。阅读课文，思考几个孩子比较过的独特技能，以及你最欣赏谁。一、话题介绍老师：你们都喜欢看卡通吗？你喜欢谁？他有什么技能？健康：我喜欢.是的，他有.2.老师：学生们，这些是他们独特的技能。接下来，让我们开始上课。3.板书主题：绝招，一起读4.问：什么是独特的技能？一个人的能力是什么？你能给我们一些细节吗？(老师总结：独特的技能是一个人很难练习的伟大技能。)第二，第一次读课文，读正确的发音。中介语：课文中的一群孩子也有自己独特的技能。你想看吗？然后快速打开课文的第64页，自由阅读课文，注意流畅地阅读课文，遇到难词时多读几次。让我们现在开始。1.学生可以自由阅读。2、读下面的发音：气喘吁吁的脸颊枯萎和铲填料包饺子又快又尴尬他张开下巴，羡慕地握紧拳头。出生阅读命名阅读一起阅读第三，再读一遍课文，理解课文的大意。请再读一遍课文，这次你可以快速阅读。阅读并思考：课文说了什么？(三胖、二福、小柱子等小伙伴竭尽全力的故事。)2.这些孩子有多少次比较他们独特的技能？这三个孩子第一次表演什么？第二次呢？4.用“尴尬”和“嫉妒”来表达一件事。(第一次，三个胖演员屏住呼吸，而两个功夫演员表演武术。小柱子没有独特的技能，非常尴尬。第二次，小柱子进行了计算，每个人都很羡慕。)三、学习课文1-5自然段1.为什么小柱子第一次如此尴尬？请自由阅读课文第15段，并在小柱子上找到一个独特的表演技巧。2、找三个胖子，两个傅的把戏，看懂了，懂了。四、学习6-11自然段1.小柱子一瘸一拐地回家了。发生什么事了？请自由阅读第6 11段，并填空。小柱子刚回家，就看见他奶奶在包饺子。他对她印象深刻。他问她，她告诉他，小朱子谈到她做了什么，问她，她说。2、听奶奶的话，小柱子明白()。所以，3.阅读12个自然段落。五、学习13-17自然段1、第二次比把戏，小柱子赢得了小伙伴的羡慕，这是为什么？为什么小朋友羡慕小柱子？找一个句子写小柱子的诀窍，引导阅读，读出小柱子的信心。2.我还能在哪里看到小柱子的“独特”技能？(脱口而出，完全正确)3.这不仅仅是一个计算吗？你会吗？让我检查一下每个人。2乘以3？(等于6)太棒了！更难。嗯，18乘以21？这不算数，是吗？99乘以76更难，但小柱子能脱口而出，而且准确。这是小柱子的独特技能。4、小柱子这么难的把戏是怎么练的？提示：清晨，当东方刚刚露出鱼肚白时，小柱子()。在夜深人静的时候，只有当星星眨着眼睛的时候，小柱子()。当其他孩子在玩耍时，小柱子()。小柱子也想起了大树下的尴尬。他告诉自己只要()他就会。当他练习他独特的技巧和遇到困难时，小支柱是()。5.正是由于这种努力和坚持，这个小柱子发展出了一个令人羡慕的把戏。谁会赞美小柱子？添加动作并尝试一下。六、本课总结同学们，由于他们的努力，朱晓第一次扫除了尴尬，并练习了一项大家都羡慕的独特技能。尽管一些独特的技能是与生俱来的，但它们更多是通过努力获得的。因此，如果你想有一个独特的技巧，你必须努力训练并坚持不懈。只要我们愿意努力工作并坚持下去，我相信每个人都可以练习他们独特的技能。七、拓展练习1.引导学生继续故事：下一场比赛是什么？拓展你的