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文档简介

田家四季歌 第一课时 课时教学目标：1、 认识“季、蝴、蝶”等10个生字，会写“季、吹、肥、农”4个生字；能区分“带”与“戴”。2、 正确流利地朗读课文，初步了解四季当中“春“、“夏”的特征。3、 体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽感受自己对大自然的勤劳的赞美。 教学重点：学习生字并能正确流利有感情地朗读儿歌。教学过程：一、谈话导入，交流识字1、同学们我们都知道一年有四季，春夏和秋冬你最喜欢哪一个季节？2、指名交流。3、（出示图片）我们看一年有四季回环往复，因为有了四季的更替，大自然才会有变化，我们的生活才会丰富多彩，因为有了四季，人类需要的农作物才会更好地生长，四季那么可爱，今天我们学习的课文就与四季有关。4、认识“季”“”板书”四季田，你能读好吧。卡片出示“季”，这个季是一个生字（指名读，齐读，带拼音读）。你有什么好办法记住它。（加一加，组词）。如果一直下雨我们称它为“雨季”，如果特别干旱，我们称它为“旱季”。那我们怎样才能写好它呢？跟着老师书空，读“四季”，补充题目。读课题（指名读，齐读）5、接下来咱们就一起走近农村的四季，去领略一下农村的田园生活。二、初读课文整体感知1、出示自学提示：自由朗读课文。读准字音读通课文。思考：这首歌谣共有几个小节？每个小节都写了什么内容？2、初读反馈。（1）课文一共有几个小节呀？（2）4个小节分别写了什么内容？三、细读课文，随文识字（一）学习第一小节1、指名读一小节。2、体会第一句随文识记“蝴蝶”。3、指导朗读“花开草长蝴蝶飞”。4、练说语句（花开草长 ）。5、看图识“麦苗”、“桑叶”。6、指导书写“肥”。7、表演读第一小节。（二）学习第二小节1、自由读第2节，思考（夏季里农民伯伯在忙什么？）2、学生交流。3、出示农民伯伯相关农事，理解农民伯伯的忙。4、感悟句子早起勤耕作，归来戴月光。5、区
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